幼儿自我服务能力的调查与研究(二)

许多家长岁平时帮助幼儿做了许多事情，家长大多数希望孩子能自我服务，有独立能力。大班家长比中班家长重视孩子的自我服务培养，而中班家长比小班家长重视幼儿的自我服务的培养，小中大班家长对孩子的自我培养呈渐趋势，交谈中，家长都普遍认为小班的孩子年龄小就需要帮助，对孩子不放心，拍孩子穿衣慢了会感冒、拖地板会摔伤等。孩子读到中大班就可以让他养成自己的事情自己做了。幼儿在生理需要方面的自我服务能力随着年龄的增长而不断提高，中大班孩子在以上几个方面基本能独立完成，小班小朋友年龄较小，自我服务能力较欠缺。

四、影响幼儿自我服务能力发展的因素

1、孩子的独立性方面：所谓独立性，是一个人独立的分析和解决问题的能力，它是社会上生存和进行创作性活动必备的心理品质，也可以说，具有独立行使一个人成材的基本前提，根据调查统计，幼儿独立随着年龄的增长而不断地提高，小班能独立完成自己事情的幼儿占全体小班幼儿的30.2%，中班为48.1%，大班为58.2%，从数据上分析幼儿独立性普遍较低，不少家长对子女过分呵护，在日常生活中，孩子能自己做的事，如洗碗、扫地、收拾玩具、整理床铺等，大多数由家长包办代替，甚至上学、放学都由家长代背书包，由于家长的过分呵护，不重视孩子子们家务劳动习惯，导致孩子生活自理能力底下。从与家长谈话让我们了解到孩子的独立性有以下几个原因：1、父母过于担心，过分包办；2、家中与爷爷奶奶一起同住的幼儿独立性相对较差；3、家中有保姆的孩子独立性较差；4、孩子的依赖思想严重。

2、孩子的自信心：所谓自信心是指一个人在面对事情相信自己的能力，对自己充满信息能把事情做好的能力，独立性与自信心之间互为因果，相辅相成的关系，孩子从小没有独立性，长大就很难有自信心，反之，没有强烈自信心的孩子也很难有较强的独立性，也就是说，没有自信心就无法面对独立，有了独立性，更能增强自信心，根据统计，小班幼儿自信心强的幼儿占优势32.3%，中班为49.9%，大班为72.8%，可见孩子的自信心也是随着年龄增长而在不断地增长，访谈中了解到家长在处理孩子的问题时有所欠缺，如孩子们不会穿衣服，不会洗澡等，家长给予不了正确的指导，无分寸地褒贬，无休止唠叨和过多包办，且大部分家长对待孩子错误和懒惰采取的是批评教育或限制活动的方法，还有家长采取打骂和罚做家务劳动的惩罚的手段，没正确引导孩子，只有小部分家长采用鼓励的方法来引导孩子，所以导致孩子认为自己就是不够聪明。可见家长和老师在平时生活中对幼儿缺少赏识，导致孩子没有自信心。