《3—6岁儿童学习与发展指南》是教师的明灯(一)

《3—6岁儿童学习与发展指南》是教师的明灯

摘  要：在现在的社会中，作为年轻的幼儿园老师和父母，我们缺乏经验，不清楚幼儿每个年龄段的发展目标，不知道如何规划幼儿教育，往往做出一些看似正确其实是错误的事情.而《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）就把学习与发展目标分年龄来让大家知道什么年龄段，幼儿应该知道什么，能做什么，帮助幼儿园老师和家长了解3-6岁各年龄段幼儿学习与发展的基本规律和特点，以帮助幼儿园老师更好地对幼儿实施保育和教育，也帮助家长更科学地教育幼儿，让幼儿接受更加适宜的学校教育和家庭教育。《指南》也对幼儿园老师提出了更高的要求，促使老师们不断学习，不断进步，不断适应社会的变化，提高教育教学质量.

关键词：3-6岁儿童    《指南》   教育

作为一名幼儿教师，我们在学校时也学过一定的理论知识，在幼儿园工作期间也有了一些相关的幼教经验，可是，这些相关的理论知识、幼教经验都是零散的，不系统的，而《指南》将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领，每个领域都按照内容划分为若干方面,每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成.学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿的发展水平提出了合理期望.《指南》让老师知道，不同时期的幼儿应该知道什么、能做什么、可以达到什么程度，为老师整理出一条清晰的教育思路，是老师教育路上的一盏明灯.

1 健康是孩子身心发展的首要条件

五大领域中，健康排在首位，可见健康的重要性.健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础.

1.1 为孩子创设一个宽松、愉快的学习环境

作为幼儿教师，我们应该为幼儿创设一个宽松、愉快的生活与学习环境，让孩子的身心得到健康的发展.比如，让微笑、鼓励时刻伴随你和孩子，给孩子一些自由的时间、空间，让他们做自己喜欢和力所能及的事；比如，适时和孩子在操场上，一起尽情的嬉戏、玩耍，既锻炼体魄，又增进感情……

1.2 合理安排膳食、睡眠和适宜的锻炼

《指南》中指出，为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感.特别要注重睡眠，应保证幼儿每天睡11~12小时，其中午睡一般应达到2小时左右.《幼儿园工作规程》规定“幼儿每日户外活动时间不少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时.《指南》中指出，气温过热或过冷的季节或地区应应时制宜，也可以根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间.

1.3 让幼儿学会恰当地表达和调控情绪