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NC2037优秀校长应具备的能力(2)优秀校长应具备的能力1一、科学管理能力1二、果断决策能力1三、周密的组织能力2四、突出的创新能力2五、高超的协调能力2六、知人善任的能力2七、现代信息技术能力3优秀校长.. [查看全文]

NC2035优秀教师激励后进生的方法研究优秀教师激励后进生的方法研究1一、什么是后进生？1二、优秀教师激励后进生的现状分析。1三、优秀教师激励后进生的方式方法。2三、改进教师激励后进生的策略。3四、总.. [查看全文]

NC2034优秀教师激励后进生的方法研究优秀教师激励后进生的方法研究1一、后进生的种类1（一）学习后进生1（二）品德行为后进生1（三）心理问题后进生2（四）阶段性后进生2二、后进生的成因2（一）后进生形.. [查看全文]

NC2032优秀教师激励后进生的方法研究(2)优秀教师激励后进生的方法研究1一、后进生形成的原因1二、激励后进生上进2三、激励后进生上进的意义3优秀教师激励后进生的方法研究[摘要]由于教育教学的影响、家庭.. [查看全文]

NC2031优秀教师激励后进生的方法探析优秀教师激励后进生的方法探析0【关键词】：后进生关爱激励0一、后进生的心理特点11、注意力的不稳定性12、学习兴趣低下，对学习缺乏动力和义务感13、个性偏执、任性1.. [查看全文]

NC2030优秀教师激励后进生方法的研究优秀教师激励后进生方法的研究1一、后进生的形成原因1（一）家庭的原因1（二）学校的原因1（三）社会原因2（四）自身原因2二、后进生的心理特点2(一)自卑心理2（二）.. [查看全文]

NC1971企业管理者在经营管理方面的决策行为的研究企业管理者在经营管理方面的决策行为的研究0一、序论01、提出中心论题02、说明写作意图。0二、本论0（一）企业经营方面的现状01、企业提供服务的项目12、.. [查看全文]

NC1837任务驱动教学法在计算机课程中的应用任务驱动教学法在计算机课程中的应用1一、任务驱动教学法的特点1二、任务驱动教学在计算机教学中的应用11．任务前置。激发、培养学生兴趣12．以培养学生信息素.. [查看全文]

NC1836任务驱动性教学模式的探讨任务驱动性教学模式的探讨1一、任务驱动教学法的特点1二、任务驱动教学在计算机教学中的应用21．任务前置。激发、培养学生兴趣22．以培养学生信息素质为中心的核心教学模.. [查看全文]

NC1834仲元学校英语特色建设的分析与设计仲元学校英语特色建设的分析与设计2第一章绪论2一、相关概念的界定2（一）教学模式2（二）特色教学2二、研究的背景2三、研究的思路和方法3第二章小学英语课堂教学.. [查看全文]

NC1833以说话训练入手、培养低年级口头表达能力以说话训练入手、培养低年级口头表达能力1一、从简单的字、词、句入手1二、在课堂上训练说一句完整通顺的话1三、由易到难，启发思维，发展语言2四、学生创.. [查看全文]

NC1819以德立教，锻造不朽师魂以德立教，锻造不朽师魂0一、教师要有事业心、责任心、爱心0二、杜绝各种形式的体罚或变相体罚1三、教师之间要团结协作1四、教师要尊重家长2五、教师在事业中完善自我3（摘.. [查看全文]

NC1816以实践为载体对学生进行感恩教育实践为载体对学生进行感恩教育1［关键词］思考理解感恩实践1一、明确“感恩”教育的重要性1二、领略“感恩”教育的时代内涵2三、参与“感恩”教育的实践活动2四、体.. [查看全文]

NC1815以培养学生干部的方法研究为题之我所见以培养学生干部的方法研究为题之我所见1一、学生干部培养的目标3二、学生干部培养的方法3（一）建立严格的学生干部选拔机制31、严格执行各系团代会、学代会制.. [查看全文]

NC1814以园外活动为契机开展问题连续体教学的研究以园外活动为契机开展问题连续体教学的研究1一、在园外活动中开展问题连续体教学的优势1(一)开放式的环境容易激发幼儿的提问意识1(二)真正与外界交流的机.. [查看全文]

NC1813以园为本教学创新研究以园为本教学创新研究0[关键词]以园为本；教学研究；制度；构建0一、什么是“以园为本”0二、为什么要“以园为本”1(一)时代发展呼唤“以园为本”1(二)旧教研制度的改革呼唤“.. [查看全文]

NC1811以兴趣为基点上好一堂品德与生活课以兴趣为基点上好一堂品德与生活课1一、充分利用教材特点，激发兴趣1二、充分利用多媒体手段，引起兴趣1三、充分运用多种形式的活动，调动兴趣21、游戏活动中的兴.. [查看全文]

NC1809以促进学生小组合作学习为目标的评价研究以促进学生小组合作学习为目标的评价研究0一、课堂教学评价与合作学习0（一）课堂教学评价的涵义0（二）合作学习的评价0（三）评价在合作学习中的重要性1二.. [查看全文]

NC1808以促进学生小组合作学习为目标的评价研究(2)以促进学生小组合作学习为目标的评价研究1一、小组合作学习的合作理念1二、小组学习与合作的评价目标2（一）小组合作学习的评价具有导向与管理功能2（二.. [查看全文]

NC1807以优质求生存——民办非学历教育培训机构办学初探0一、民办非学历教育培训机构办学的意义0三、海石花青少年写作培训学校成功的办学经验和成果0（1）事业发展观念0（2）以人为本观念0（3）教育服务.. [查看全文]