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文档编号:JY1091文档字数:8763,页数:06 中学生作文教学初探 [摘要]在素质教育发展的今天，训练学生的技能和智力发展都是非常重要的内容。因此，在语文教学中培养学生的作文能力是必不可少的一个环节。.. [查看全文]

文档编号:JY1090文档字数:7344,页数:05 论中学教师激励机制的建构 [摘要]教师管理是中学学校管理的中心工作，教师管理的核心是教师激励。本文阐述了学校中存在一些不利于激励教师成长的因素，并提出从.. [查看全文]

文档编号:JY1089文档字数:5162,页数:05 论学校中潜能生的管理 [摘要]：学校对潜能生的管理,是学校管理工作中的一个非常棘手的难题，他们所占的比例较小，但其活动能量大，影响面广，在学校中往往有着很.. [查看全文]

文档编号:JY1088文档字数:6658,页数:05 论学校良好人际关系的建设 [摘要]人际关系是指人与人之间在社会交往中所形成的关系。学校管理的起点和归宿是人，学校管理的核心是人，因此学校各成员之间良好的.. [查看全文]

文档编号:JY1087文档字数:6665,页数:05 论学校管理中校长个人决策的问题分析与对策 [摘要]在学校管理中,最重要的一项活动就是决策,其中我们无论选择什么样的决策最后决定权都归属与校长,校长的决策决定.. [查看全文]

文档编号:JY1086文档字数:7957,页数:07 论学校管理要以人为本 [摘要]本文在探讨人本管理的内涵和特点基础上，对目前学校人本管理中三个问题进行析．即学校人本管理是否等同于学校人力资源管理、学校人.. [查看全文]

文档编号:JY1085文档字数:7208,页数:05 论改进教育督导摘要：教育督导是教育工作的监督部门，我们从教育督导的监督指导职能上探究教育工作。我们以教育工作的中心任务为研究对象，结合我国现行的教育.. [查看全文]

文档编号:JY1084文档字数:7057,页数:06 开展校本化教育教学彰显主体性特长特色 [摘要]建湖实验初中自创办以来，紧紧锁定“创省级名校，育世纪英才”的办学总目标，坚持内涵发展，创新创业，仅仅用了五.. [查看全文]

文档编号:JY1083文档字数:6401,页数:05 教师对学生激励方法的改革和创新研究【摘要】教学的互动性，要求教师最大可能发挥学生的主体参与作用，激励教育不仅仅是教育方法，更是一种教育思想。它强调主.. [查看全文]

文档编号:JY1082文档字数:6148,页数:05 建立和谐的学校和社区互动关系摘要:本文主要对学校和社区现的互动关系内涵给予探讨，阐述学校与社区区关系的现况。本研究依据本区学校和社区的互动综合归纳出结.. [查看全文]

文档编号:JY1081文档字数:6590,页数:05 国防教育资源在体育校本课程开发中的利用 [摘要]体育校本课程如何充分挖掘国防教育资源，用学生喜闻乐见的形式进行爱国主义教育、国防教育，使得学生在“身体”.. [查看全文]

文档编号:JY1080文档字数:8268,页数:07 对初中生实施激励教育的机制研究【摘要】激励在管理学中被广泛运用，它显著地调动了人的积极性，激发了人的进步动机。目前初中教育中仍旧缺乏对学生的激励，使.. [查看全文]

文档编号:JY1079文档字数:7615,页数:08 创“绿色”数学课堂促学生和谐发展【摘要】新课程倡导让学生自主学习、自主探索。“绿色”数学课堂是一种“有人”的课堂环境，它以人为本，使学生学得自然，适.. [查看全文]

文档编号:JY1078文档字数:4749,页数:05 “六个优化”——班主任工作的最高法则 [摘要]班主任工作承担着独特而艰巨的任务，班主任工作活跃于教育前沿阵地。班主任是班级体的组织者、教育者和指导者，是.. [查看全文]

文档编号:JY1077文档字数:6402,页数:05 珠江第二小学的战略规划研究 [摘要]：珠江第二小学的战略规划问题，直接关系到珠江第二小学的生存和发展，或是因为现阶段学校规模小而被淘汰，或是随着南沙区建.. [查看全文]

文档编号:JY1076文档字数:8457,页数:05 怎样才能做好小学班主任工作【摘要】班级是学校教育最基本的组织形式，是学生在学校接受教育的主要阵地，而班级的领导者——班主任，所具备的组织能力与领导.. [查看全文]

文档编号:JY1075文档字数:5597,页数:06 学校德育工作浅见［摘要］“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”。江总书记从素质教育的高度对德育的重要性作了明确的阐述。德育干部队伍素质.. [查看全文]

文档编号:JY1074文档字数:7387,页数:05 学校班级建设中学生干部选拔与培养 [摘要]学校班级中学生干部的选拔与培养是在校学生中的一个特殊群体，在学校思想政治教育工作、教育管理工作和学生自我教育.. [查看全文]

文档编号:JY1073文档字数:6385,页数:05 消解教师消极情绪的管理策略 [摘要]人的情绪是与人的要求是否得到满足以及满足的程度相联系而产生的。情绪能使人的行为积极主动，也能使人的行为消极被动。产生.. [查看全文]

文档编号:JY1072文档字数:6237,页数:05 提高四年级数学教师命题能力【摘要】：提高教师的命题能力既是提高教师专业素养一个重要策略，也是提高教师专业素养一个重要途径。随着新课程的深入开展，教师.. [查看全文]