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NCJY1197“人性观”与学校领导的管理行为“人性观”与学校领导的管理行为1——学校领导运用科学“人性观”改变管理行为探讨1[关键词]：学校领导管理人性观教学1一、各种人性观1二、“人性观”与学校领导.. [查看全文]

NCJY1196中小学教师人本管理模式的建构[关键词]教师管理人本管理实践构想1一、中小学教师人本管理概念解析。1二、透视中小学教师管理现状2三、在中小学实施人本管理的必要性。2四、中小学教师人本管理的.. [查看全文]

NCJY1195学校基层组织中年级组建设规律的实践研究学校基层组织中的年级组的建设规律的实践研究1[关键词]中枢驱动行政管理科学有效1一、科学建立年级组的中枢驱动的运行机制。2二、科学建立年级组的行政管.. [查看全文]

NCJY1194新课程背景下教师角色的转变新课程背景下教师角色的转变-1-一、传统教师的角色及存在的主要问题-1-二、新课改的基本背景及对教师的要求-1-三、新课改背景下的教师重新定位-2-（一）从实践者转变.. [查看全文]

NCJY1193小学与初中教育衔接问题的探索与实践小学与初中教育衔接问题的探索与实践1[关键词]教育衔接小学初中管理1一、教育思想与观念的转变2（一）学籍管理工作3（二）班主任工作3三、教学管理工作的衔接.. [查看全文]

NCJY1192小学阶段教师对学生激励方法的研究[关键词]激励激励教育激励方法0一、错误地使用激励方法带来的问题01、重正向激励而忽视反向激励02、激励语言过于单一，缺乏差异性和变化性13、依赖于物质奖励，.. [查看全文]

NCJY1191小学低段学生良好课堂倾听习惯的培养策略初探小学低段学生良好课堂倾听习惯的培养策略初探1[关键词]小学低段学生课堂倾听习惯策略初探1一、具有开放性和鼓励性的课堂倾听氛围2（一）、教师语言要.. [查看全文]

NCJY1190浅谈如何建立校长的威信率先垂范树形象，以德治校立威信1——浅谈如何建立校长的威信1一、率先垂范，为人表率1二、以人为本，以德立威2三、用人之长，容人之短2四、阳光行政，民主管理3五、求真.. [查看全文]

NCJY1189浅谈班级建设中学生干部选拔与培养浅谈班级建设中学生干部选拔与培养0一、班干部的选拔0二、班干部的培养1三、培养时还应注意：3浅谈班级建设中学生干部选拔与培养摘要:要建设一个坚强的班集体,.. [查看全文]

NCJY1188浅淡班级管理中的情感教育浅淡班级管理中的情感教育1一、加强情感教育的重要性。1二、情感教育在班级管理中的作用2三、班级管理工作中实施情感教育的基本途径2(一)、热爱与尊重，是感情勾通的起.. [查看全文]

NCJY1187论中小学校长威望的成功建立论中小学校长威望的成功建立1一、校长威望的涵义11、以德为首，忠诚事业12、勇担责任，恪尽职守1二、校长的威望比权力更为重要22、威望的重要性2三、校长威望建立的途.. [查看全文]

NCJY1186论学校管理中如何调动教师工作积极性论学校管理中如何调动教师工作积极性1[关键词]学校管理调动教师积极性1一、目前教师工作积极性不高的原因1二、关心、满足教师的正当需要,努力挖掘教师工作潜.. [查看全文]

NCJY1185论小学良好班集体的建设论小学良好班集体的建设0一、建设良好班集体的意义0二、建设良好班集体的方法和途径11、充分了解和研究班级学生。12、班集体的共同奋斗目标的确定。13培养良好的学习、行.. [查看全文]

NCJY1184论泰罗的“科学管理”理论在学校中的运用 [查看全文]

NCJY1183锦州市营盘小学校本课程开发锦州市营盘小学校本课程开发0一、绪论0二、本论0（一）我校开展珠心算校本课程的背景。0（二）我校开展珠心算校本课程的目标。1（三）我校开展校本课程的现状1（四）.. [查看全文]

NCJY1182教师专业化发展与教师自我评价教师专业化发展与教师自我评价0[关键词]：教师；专业化发展；自我评价0一、促进教师专业化发展的机制01.培养机制02.培训机制03.教师评价机制1二、教师评价的核心—.. [查看全文]

NCJY1181教师工作积极性及其激发浅析教师工作积极性及其激发浅析1一、影响教师工作积极性的因素分析1二、激发教师工作积极性的原则。1三、激发教师工作积极性的方式24、协调各种关系，形成良好的集体气氛.. [查看全文]

NCJY1180构建和谐校园从班级建设抓起构建和谐校园从班级建设抓起1[关键词]：和谐社会；和谐校园；班级建设1一、构建和谐校园是一个系统工程21、我们所要建立和谐校园的标准22、我们所要建立和谐班级的标.. [查看全文]

NCJY1179改革教师激励制度势在必行改革教师激励制度势在必行1一、学校必须改革教师激励制度的原因1二、教师激励制度现状分析21、物质奖励的科学设置问题22、评选过程中的信度问题23、操作时的真正落实问.. [查看全文]

NCJY1178当前素质教育中的教师成长与发展【关键词】：个体发展教师成长教师培训教师专业化1一、当前教师个体发展的现状1(一)教师职业心理成熟方面2(二)教育能力发展方面21、教育能力初步形成后进步的缓慢.. [查看全文]