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NCJY391试论远程教育在教学中的新运用试论远程教育在教学中的新运用1一、运用远程教育资源，激发了学生的学习兴趣1二、运用远程教育资源，帮助学生释疑解难2三、运用远程教育资源，全面提高学生素质2四、.. [查看全文]

NCJY390试论学校少先队的建设试论学校少先队的建设1一、结合少先队宗旨原则，提高对组织重要意义的认识1二、巩固与提高少先队建设的基础性常规知识1三、积极参与学校管理，协调师生关系，争取多方支持2四.. [查看全文]

NCJY389浅谈教师的职业道德［关键词］人格责任爱心师徳内涵1一、人格魅力是教师职业的内涵2二、责任是教师职业的规范3三、爱心启迪是教师职业的品质3浅谈教师的职业道德［摘要］教师职业道德，是指教育工.. [查看全文]

NCJY388论多元化评价体系在信息技术课中的运用论多元化评价体系在信息技术课中的运用1一、评价理念的转变2二、评价理念的具体体现21、评价方法多样化优化学生的学习过程2（1）信任激励性评价2（2）成就激.. [查看全文]

NCJY387加强学校制度建设促进学校快速发展加强学校制度建设促进学校快速发展1［关键词］规章制度制度建设影响因素1一、学校规章制度建设的必要性1二、建立学校规章制度的作用1三、学校规章制度建设应考虑.. [查看全文]

NCJY386浅析新形势下学校教导处在教学管理中的主导作用浅析新形势下学校教导处在教学管理中的主导作用1一、教导处管理人员的思想必须现代化2二、教导处管理人员的管理素质必须现代化2三、教导处管理人员.. [查看全文]

NCJY385发挥教代会职能发挥教代会职能推进民主管理1二、运行机制的不健全，结构的不合理影响了教代会职能有效发挥1三、认识不到位造成教代会地位不落实，使教代会职能难以发挥2四、教代会成员素质不高制.. [查看全文]

NCJY384浅析学校管理中的以人为本与依法治校的关系浅析学校管理中的以人为本与依法治校的关系1--推进以人为本的软环境建设与依法治校的协调发展1一、“以人为本”管理思想的提出和在学校管理中的意义1二.. [查看全文]

NCJY383浅谈珠心算对幼儿学习能力的影响浅谈珠心算对幼儿学习能力的影响1一、珠心算在幼儿教学中的意义及背景1二、东方金子塔学校珠心算研究的文献综述2三、个案研究——连氏心算2（一）东方金子塔学校简.. [查看全文]

NCJY382高中数学教师专业知识发展途径调查研究高中数学教师专业知识发展途径调查研究-0-一、高中数学教师专业知识发展途径的理论研究-0-1、高中数学教师专业知识的定义-0-2、高中数学教师专业知识的发展.. [查看全文]

NCJY381党组织在学校文化发展中发挥引领作用的实践研究党组织在学校文化发展中发挥引领作用的实践研究1——“悦文化”价值体系的构建与实施1一、课题的提出1二、研究的内容2（一）挖掘学校“悦文化”基本.. [查看全文]

NCJY380教师成功转化学困生的探索教师成功转化学困生的探索1一、学困生成因与特征分析1（一）学困生的类型1１、自由散漫型2２、自卑心理型2３、逆反心理型2４、孤僻冷漠型2５、意志薄弱型2（二）学困生成.. [查看全文]

NCJY379中学体育课堂常见的管理问题及对策中学体育课堂常见的管理问题及对策2[关键词]中学生体育课堂教学管理管理问题与对策2一、中学体育课堂的管理主要包含哪些内容？2（一）中学体育课堂的课堂常规21... [查看全文]

NCJY375初中后进生激励方法研究初中后进生激励方法研究1一、后进生的含义和成因2（一）后进生的含义2（二）初中后进生的含义2（三）初中后进生的表现21、自卑感较强22、逆反心理强23、自制能力弱24、学习.. [查看全文]

NCJY374浅谈小学生产生厌学的原因及对策浅谈小学生产生厌学的原因及对策0【关键词】厌学偏科学习兴趣阅读习惯0一、小学生厌学的常见表现有以下几个方面：1(一)课堂参与率较低，影响其他同学听课1(二)部分.. [查看全文]

NCJY373幼儿园语言活动中故事教学的实践研究幼儿园语言活动中故事教学的实践研究1[关键词]幼儿园教学故事教学发展1一、幼儿期开展故事教学的重要性和必要性1二、现阶段幼儿故事教学中存在的问题及原因分.. [查看全文]

NCJY371让学生在和谐的班级文化熏陶下健康成长让学生在和谐的班级文化熏陶下健康成长0——三童理念和谐班级文化建设的实践和研究0[关键词]以生为本和谐班级文化0一、关于“班级文化”、“和谐”、“和谐.. [查看全文]

NCJY367新时期中学班主任班级管理策略之调查研究新时期中学班主任班级管理策略之调查研究1[关键词]班主任学生角色管理艺术策略1一、目前班级管理中存在的问题2（一）师生间存在的问题2（二）课任间教师存.. [查看全文]

NCJY366创设激励制度，促进教师专业发展创设激励制度，促进教师专业发展1一、教师专业发展的含义和特点2（一）、什么是教师专业发展2１、教师专业发展的自主性2２、教师专业发展的研究性和反思性2３、教.. [查看全文]

NCJY365浅谈后进生的表现特点、成因和转化的方法浅谈后进生的表现特点、成因和转化的方法1[关键词]后进生表现特点成因转化方法教育实践1一、后进生的表现特点21.是非观念模糊，道德水平不高。22.意志力薄.. [查看全文]