关于学习《学校管理学》的体会(二)

二、切实加强思想政治工作，全面落实德育的首要地位 

学校要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。 首先，加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。其次，提升教职工德育理念。通过开展“纪律·作风年”活动，使广大教师增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立教书育人，服务育人，管理育人的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，坚持耐心教育与严格管理相结合，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。二是推进德育课程改革，提高学科德育功能。深化以思想品德课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。三是抓好“三个结合”教育，促进学生发展 。重视家庭、社会与学校教育的配合。健全家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严防出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。四是以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。