浅析线上授课新工具-在线教育小程序(一)

浅析线上授课新工具-在线教育小程序

2020年开始，一场突入其来的疫情打乱了所有人学习与工作环境，据相关数据显示，2020年在线复课已覆盖包括学生教职工在内近3亿人的规模，而网络云平台和小程序浏览次数已达20.73亿。“停课不停学”这种理念已让在线教育越来越得到重视和普及，而在线教育中的小程序教育平台更成为其中蓬勃发展的新生力量，其带来的便捷多利不仅在疫情期间维持了学生群体线下课堂的延续性，也为促进教育发展，推动网络课堂兴起起到了重要的作用，本文主要介绍了线上授课的新工具-在线教育小程序的优势和作用，并描述了在线教育小程序的开发流程和步骤。

一、引言

自2019年12月底以来，湖北省武汉市及全国各地其他地区陆续出现新型冠状病毒感染的肺炎病例。突如其来的事件打乱了我们所有人对于新一年的憧憬与向往，一场没有硝烟的战争悄然打响，随之带来的是线上授课带给新时代的思考与启示，这场疫情使得人们在关注新冠进展的同时也渐渐把目光投向学生教育问题，越来越多的中小学课堂被迫由线下转为线上，而由于再升病例逐步升高导致的疫情进展加快，“停课不停学”这一教育现象逐渐被人们所接受，一场网络学习的风暴正在全国展开。那么，如何在艰难情况中使中小学课堂效率稳升不降？如何让线上学习成为时代进步的主流？或许后疫情时代线上授课所催生的新工具教育小程序可以解答这类问题。

二、线上教学的主要形式

现阶段线上教学的主要形式为课程视频录播和线上直播，两种授课方式不仅仅是形式上的区别，其作用和意义也不相同。

视频录播

视频录播的主要形式是把讲课的过程用视频拍摄并上传到网站上供他人观看学习，通过观看录播视频获取新的知识无论何时都是一种用不褪色的方式。录播在何时何地都有它独特的优势，并在当今用途广泛，例如火爆全网的慕课、公开演讲等为了避免大容量人员聚集以及效率最大化，录播无疑更方便进行知识的巩固与提升，也能多元化满足广大学生老师的需要，因为无需过多顾及时间地点问题。

线上直播

直播更能方便学生与老师及时进行问题互可以动沟通交流，学生有疑问即可通过点击鼠标或屏幕发起提问，而网络的高效便捷也为此提供了条件，满足几十人甚至上百人同时在线交流互动的需求。同时，通过将线下课堂提至线上，摄像头，课堂互动栏，展现评测等多元化运作模式使这种方式更加高效便捷，将学生线上课堂的弊端有效降到最低。

三、线上教学新工具-在线教育小程序

在线教育小程序博览众长，既包含课程视频录播和线上上课直播，又增加了做题的模块，在此小程序上可以进行客观题练习，通过随机出题或真题模考形式进行做题，并且可以方便的获取题目解析，这样达到了理论学习和做题巩固的双结合，同时可以在小程序上制定学习计划，小程序会按时推送学习打卡提示，避免了忘记学习的情况存在。

错题练习模块可以让学生方便的看到自己做的错题记录，通过回顾这些错题来认识自己的薄弱点，从而进行针对性的巩固加强。我的收藏模块方便学生将重点课程和题目进行标记，在收藏里可以看到所有收藏的课程和题目信息，让学生在学习新内容同时可以回头看到自己标记的重要的知识点，而这些内容是传统线上课堂所不具备的。

四、在线教育小程序开发步骤和流程

通过上述分析可以看出在线教育小程序具备特有的优势，作为学习计算机应用技术专业的学生，如何开发这个优秀的教学工具是我们需要思考和实践的，下面介绍在线教育小程序的开发步骤和流程：

1.需求分析