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NCHY2164论杜诗中的儒家思想论杜诗中的儒家思想0一、杜甫的生平创作与儒家思想0二、杜诗创作中体现的儒家思想0（一）、杜诗中“仁爱”儒家思想的体现01、推己及人的仁爱精神02、一生“仁者”心1（二）、.. [查看全文]

NCHY2162论《水浒传》的忠义观论《水浒传》的忠义观1一、“忠”“义”的含义1二、水浒表现的“忠”和“义”1（一）总说水浒的忠义思想1（二）梁山好汉的“义”11、对兄弟朋友的友谊——江湖义气22、以侠.. [查看全文]

NCHY2161论《简·爱》的现代女性意识论《简·爱》的现代女性意识0一、简·爱身上女性意识体现的几个方面1二作品所体现的超前的现代女性意识原因探究4（一）、社会对作者笔下的女性形象特点形成的影响：4.. [查看全文]

NCHY2160论《红楼梦》中的林黛玉论《红楼梦》中的林黛玉0一、爱情的两重性0二、浪漫与感伤2三、理想和实在3四、遗爱和新生3五、此恨绵绵4参考文献5论《红楼梦》中的林黛玉[摘要]林黛玉体弱多病，从小就没.. [查看全文]

NCHY2158乱世奇葩，红楼佳人乱世奇葩，红楼佳人1——斯佳丽与王熙凤的女性意识比较1[关键词]：斯佳丽王熙凤女性观时代背景的制约1一、斯佳丽与王熙凤女性形象的相同处11、女性意识的觉醒22、传统与前卫的.. [查看全文]

NCHY2157李词的言情特色李词的言情特色1一、李清照的生平1二、李词的言情特色11、自由活泼的少女情怀12、旖旎甜蜜的幸福婚姻23、苦涩哀怨的夫妇离别34、国破夫亡的国恨家仇4三、词人的历史地位6李词的言.. [查看全文]

NCHY2156觉新——一个矛盾交织的叛逆者形象觉新——一个矛盾交织的叛逆者形象0[关键词]觉新矛盾叛逆者0一、长房长孙与新潮青年1（1）维护封建伦理制度的长房长孙1（2）渴望自由和个性解放的“五四”新潮.. [查看全文]

NCHY2154方鸿渐三论——初读《围城》方鸿渐三论——初读《围城》0一、“人生边上”的一个小角色0二、迷茫、困厄于“进”、“出”围城中的弱者1三、极具悲剧色彩的喜剧形象2方鸿渐三论——初读《围城》【.. [查看全文]

NCHY2153杜甫“诗圣”尊号探源杜甫“诗圣”尊号探源1一．美好的政治理想1二．执着的仁爱精神2三．高尚的道德情操3四．无情的批判精神4五．沉郁顿挫的诗歌风格5参考文献6杜甫“诗圣”尊号探源[摘要]：本文.. [查看全文]

NCHY2152当代女性文学创作主题的演变及艺术建构当代女性文学创作主题的演变及艺术建构0[关键词]女性文学思潮主题艺术建构0一、主题演变0二、艺术建构31、自叙传的叙述方式32、非性格化的形象塑造策略33、.. [查看全文]

NCHY2149从“荷花淀”看孙犁小说的“诗化”特色从“荷花淀”看孙犁小说的“诗化”特色1一、诗一般的风景1二、诗一般的人3参考文献：6从“荷花淀”看孙犁小说的“诗化”特色【摘要】孙犁是延安文艺座谈会.. [查看全文]

NCHY2147北京城与老舍的20、30年代的小说创作北京城与老舍的20、30年代的小说创作0一、老舍小说中的传统文化0二、飘着的西方文化2三、老舍小说中的理想文化4注释：5参考文献：5北京城与老舍的20、30年代.. [查看全文]

NCHY2146《儒林外史》里外的马二先生《儒林外史》里外的马二先生1一、教育本质被引偏1二、敬业诚笃被错用2三、审美情趣被窒息2四、智能结构被斫伤3五、正常人性被压抑4六、讽刺的生命是真实5注释：6《儒.. [查看全文]

NCHY2145《城南旧事》艺术魅力的探源《城南旧事》艺术魅力的探源1一、乡愁、别恨及宿命1二、英子的眼睛2三、浓浓地用情，淡淡地落笔4总结4注释：5《城南旧事》艺术魅力的探源[摘要]《城南旧事》问世四十.. [查看全文]

NCHY2144作文批改方式的探究作文批改方式的探究0一、精批细改式0二、总评式0三、自评自改式1１、所评所改内容可以从四个方面着手：2２、具体标准如下：2３、学生评改作文的步骤是：3作文批改方式的探究[.. [查看全文]

NCHY2143张飞、李逵的形象的比较张飞、李逵的形象的比较0一、两人有着比较接近的突出性格01、从形象入手，两人都给人留下晓勇善战又可爱可亲的印象0２、在快人快语中体现出直率爽快和忠诚侠义0３、在其他.. [查看全文]

NCHY2142语文课堂教学评价初探语文课堂教学评价初探1一、教学评价以及我国目前在教学评价中存在的主要问题21、教学评价及其作用22、我国目前在教学评价中存在的主要问题2二、多角度、全方位进行教学评价.. [查看全文]

NCHY2141性格决定命运——浅论《红楼梦》中袭人、晴雯两人物性格命运性格决定命运——浅论《红楼梦》中袭人、晴雯两人物性格命运1一、袭人——忠肝义胆、“温柔和顺”的贤婢1二、刚烈的晴雯3三、小结5参.. [查看全文]

NCHY2140新课标下如何进行阅读教学新课标下如何进行阅读教学0一、要倡导自主阅读。0二、要在阅读中拓展外延。1三、课堂要得法运用阅读中“引读”的方法。2（一）逻辑引读法2（二）设疑引读法2（三）朗读.. [查看全文]

NCHY2139小学语文教学中的素质教育小学语文教学中的素质教育-0-（一）改变旧的观念，增强素质教育的意识-1-１．确立正确的人生观-1-２．确立良好的教学理念-1-３．从“应试教育”到素质教育的转变-2-（二.. [查看全文]