我曾经见过这样一位女老师，雷厉风行，说一不二，在她所带的那个班，孩子们刚开始是排斥而畏惧她的，可是令我惊讶的是，最多一个月的时间，孩子们不但接受了她还喜欢上了她，班上孩子们的语文学习兴趣大大提高，学习氛围浓厚了，语文学习成绩也是芝麻开花节节高了。我私下问了一个学生X同学，她告诉我，W老师是一个好老师，虽然严格却不严厉，在学习上对他们严格要求，在生活上却对他们关怀备至，每天中午还留校给班上成绩薄弱的学生补课，开小灶等。她还说，有一次，她生病发烧了，是W老师带她去买的退烧药，送她回的家，当时她父亲正好在外地，母亲是后母，从来对她都是不管不顾的。她因为家庭的原因，在班里非常叛逆，属于差等生，可是W老师却并没有放弃她，经常性的开导她，在W老师身上，虽然她没有明说，但我想应该是感受到了——久违的爱。这个孩子明显是缺爱的，父亲的忙碌，后母的冷淡，爷爷奶奶年事已高，因为缺乏爱，所以这样的孩子可能更渴望得到老师的关注和爱，一旦能填补她心灵的缺口，瓦解孩子心中的警戒线，那她还会是差等生吗？答案当然不是，后来这个孩子的学习兴趣显然提高了，不在排斥老师，由差等生一跃而变成了优等生，这已经在我的预料之中。这——也正是爱的教育的成功之处。
X同学的家庭遭遇在当今社会，并不少见，很多父母离异给孩子带来心灵上的创伤，甚至能影响孩子的一生。但若作为老师的我们及时引导，虽然不能改变什么，但至少可以温暖他们，避免他们行差踏错。其实，我的童年也是很不快乐的，和X同学相比，我唯一幸运的是我的母亲给予了我太多母爱，令我能够安然的成长。实际上，我4岁的时候，父母就离异了，当我从书本上学会父亲这个词语的时候，看到的却是养父的脸孔。我这一生也从未见过生父真正的模样。我从幼时的懵懵懂懂到如今的绝口不提，心难道不会伤吗？所幸的是，在我成长的道路上，我遇到了很多好老师，其中有一位裴老师，我的小学语文老师，她改变了我的一生。在我一年级的时候，上课突然流起了鼻血，把同学们都吓坏了，裴老师却立刻把我带到她的宿舍，给我换了一件干净的衣服，柔声安慰吓得惊慌失措的我，后来还把我染了血的脏衣服洗干净交给我母亲，并且留了一张字条。裴老师的模样我渐渐记不清了，但这件事却永远铭刻在我的心底。最重要的是，因为裴老师，我爱上了语文，在我的心里，学习语文就等于亲近裴老师，回报裴老师。因此，我如今决定执教语文，将这份爱传递下去。生命不息，爱心不止。
三 用一双慧眼来看待每一个学生——因材施教。
所谓慧眼，原指能看出一切事实真相的眼，智慧有识别、洞察事物的功用，犹如眼能辨色一样，故名慧眼。而我在这里所提倡的慧眼，指的就是能够理性，公平公正地看待每一位学生，并且善于发现孩子的长处和短处，针对每一位孩子，因材施教，兴趣教学。
每一个孩子都是独一无二的，聪明的未必好学；好学的未必聪明；既聪明又好学的却又傲气；没有傲气却聪明好学的孩子却固执，可见人无完人。作为教师，我们在教学上最忌讳的就是千篇一律的教学，每一个孩子都有他闪光的一面，有时候，可能教学方法没有问题，但是孩子未必适应这种教学模式，即使孩子是天才，如果教学方法错误，很可能，天才会变成庸才。大名鼎鼎的天才发明家爱迪生就是这样一个典型的例子，爱迪生小的时候上学只上了三个月就被退学了，究其原因，老师嫌他太愚蠢，实际上，真的如此吗？爱迪生后来的成就说明了一切。爱迪生的幸运的确是来自他的母亲，辞了工作悉心在家里亲自教学。这也正是证明了因材施教的重要性。但是倘若爱迪生的母亲她不具备一双慧眼，只听信老师的话，认为自己的孩子是个智力低下的人，放弃了爱迪生，那么这个世界上就会少了一位伟大的发明家，甚至整个人类的科技发展都会推迟几十年。毕竟，他是第一个建立发电机和发电系统的人，是他真正意义上把电灯泡推广进入商业化，让千家万户的普通家庭用上了电灯，大大改善了人们的生活。
综上所述，兴趣教学的重要性的确已不容忽视，在教师的教学生涯当中，若每一位执教的老师正确采用了兴趣教学，乃是学生之幸，家长之幸，学校之幸，教育之幸，国家之幸。长此以往，我们的民族何愁不兴旺呢？
