上司考核的优点是对工作性质、员工的工作表现比较熟悉，考核可与加薪、奖惩相结合，有机会与下属更好地沟通，了解其想法，发现其潜力。但也存在一定缺点，由于上司掌握着切实的奖惩权，考核时下属往往心理负担较重，不能保证考核的公正客观，可能会挫伤下属的积极性。

    同事考核的优点是对被考评者了解全面、真实。但由于彼此之间比较熟悉和了解，受人情关系影响，可能会使考核结果偏离实际情况。

    下属考核，可以帮助上司发展领导管理才能，也能达到权力制衡的目的，使上司受到有效监督。但下属考核上司有可能片面、不客观；由下级进行绩效考核也可能使上司在工作中缩手缩脚，影响其工作的正常开展。

    自我考核是最轻松的考核方式，不会使员工感到很大压力，而且自我考核结果较具建设性，会使工作绩效得到改善。缺点是自我考核倾向于高估自己的绩效。

    外部专家考核的优点是有绩效考评方面的技术和经验，与被考评者没有瓜葛，较易做到公正客观。缺点是外部专家可能对公司的业务不熟悉，因此，必须有内部人员协助。

    （四）教师绩效考核概述

    教师绩效考核属于教育评价的大范畴，是指教师绩效考核主体在正确的教育价值的指导下，根据学校的教育目标和教师所应承担的任务，按照规定的程序，运用科学的方法和手段，借助现代技术广泛收集考核信息，对被考核教师个体的工作质量进行价值和事实判断，通过考核过程的反馈、调控的作用，发挥教育评价的导向、激励、改进的功能，促进每个教师不断总结、不断改进自己的工作，调动广大教师的工作积极性和创造性，从而为教师改进工作，为学校领导加强和改进教师队伍的管理与建设及进行决策提供依据。

    二、致远中学绩效考核现状

    （一）致远中学情况介绍

    江苏省致远高级中学是一所普通公立高中，隶属于某市教育局管辖，是某市的六所普通高级中学中的一所。它实行的是市教育局管辖下的校长负责制，学校内部实行的是年级组长负责制，学校设有一个正校长兼任法人代表，还设有四个副校长，分管教学、后勤、行政等事务，另外设有几个科室，负责学校具体事务的执行。学校共有三个年级，28个教学班，学生1500余人，教职工150余人。致远高级中学是典型的中国传统办学模式下的普通公立高中，因此，研究致远高级中学的绩效考核体系具有重要的理论意义，能够为以后这种类型的学校在管理上提供指导。

    （二）致远中学绩效考核现状

    下面是致远中学的绩效考核制度

    1.考核目标

    坚持党的教育方针，全面贯彻教代会精神，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。通过绩效考核，了解全体教职员工本年度的工作情况，并按照教代会的关于绩效考核的相关决议，对所有教职员工确定绩效工资数额。另外本次绩效考核最重要目标是通过考核达到促进先进，鞭挞落后，为大部分员工树立今后工作的榜样，让学校工作不断跃上新台阶。

    2.考核内容

    （1）考核项目

    ①职业道德：合计10分，下列每项1分：按时参加政治学习和集体活动；关心爱护每一位学生，不歧视学困生；工作服从分配，乐于承担临时任务；无体罚和变相体罚学生的现象；不以职务之便谋取私利；打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语；与家长和谐相处，尊重其人格，无投诉；与同事和睦相处，自觉维护教师和学校形象；不在办公室内打牌下棋、玩电脑游戏等；遵守各项法律法规。

    由支部、校长室负责，全体教职工民意测评提供，评分为8—10分，去掉10％有效票数的最低分，去掉10％有效票数的最高分，取其余票数的平均分为教师职业道德的基本分，保留两位小数。

    有下列情况之一，师德一票否决：违法乱纪，情节较严重，违反教师职业道德；由于工作失误，造成较大安全事故者；体罚和变相体罚学生，产生较大影响者；无故旷工一天者；歧视学困生，训斥家长（对家长态度不好），经规劝不改，造成恶劣影响者；违反上级精神擅自收取学生费用者；有偿从事家教及在其它培训学校任课者；违反计划生育。

    ②教职工出勤（10分）：第一次旷课一节扣2分，第二次旷课一节扣4分，第三次旷课一节扣6分，以此类推；迟到、早退第一次扣0.2分，第二次扣0.4分，第三次扣0.6分，以此类推；旷会（升旗、集会、外出活动等）第一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣1.5分，以此类推。

    ③教育教学过程：认真完成教师工作手册；备课（教师备课要体现三维目标：即知识能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标）；上课（此环节由上课常规和教师课堂教学评价组成，分值分别为2分和6分。

    A上课常规（2分）