中小学数学教学美的探讨

中小学数学教学美的探讨

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中小学数学教学美的探讨

［摘要］数学教学，即是科学，又是艺术。且数学中处处蕴涵着美，体现在数学知识的结构美，数学教学的形象美，师生情感的结构美等几个方面。学生对数学的态度有惊人的差异，很大程度归因于对数学美的领悟和鉴赏。因此，唤醒他们对数学的美好情感，倡导对数学美的崇尚是数学教育的任务之一，所以我们应该立足未来发展，开展对数学美育的教学试验。
［关键词］数学美 数学教学美 知识结构美 形象美 情感结构美

美的事物，总是为人们乐意追求的。如何追求数学的美？值得我们学习研究：在数学教学中，教师要充分利用教学资源，对学生实施美的教育，培养学生高尚的审美情趣，培养学生善于发现美，鉴赏美、创造美的能力。使学生在学习过程中分享美，从而形成美的心灵、美的灵魂。

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