幼儿教育的对象是幼儿，幼儿与成人相比，虽然幼小，但却具有完整的人格和不可侵犯的尊严，具有与成人不同却又紧密联系的促进身心发展的方面，幼儿教育是引导幼儿在德、智、体、美、等几方面全面发展的教育。在这方面的探索中，我觉得有几点是至关重要的。
一、努力追寻幼儿发展的不同目标之间的整合。
幼儿教育活动很少是指向单一目标的，在同一个教育活动中，往往存在着实现不同发展目标的可能，并且这些目标往往是相互关联的，通过教师的整体合作与协调，可以在教育活动中有机的实现这些目标。
二、努力追寻不同教育内容之间的整合。
在当今幼儿教育实践中，教育内容的组织方式是多种多样的，有的以学科的方式加以组织，有的以领域的方式加以组织，还有的以经验或活动的方式加以组织不管以何种方式来组织教育内容，都必须注意不同的教育内容之间可能存在的内在联系，并充分利用这种联系来发挥教育内容对幼儿全面发展的促进作用。
三、努力追寻教育环境的整合。
幼儿教育不同于其他年龄段教育的重要特点就是：幼儿教育以幼儿的现实生活为基点，具体的、丰富的、感性的现实生活是幼儿教育的重要资源。这些资源存在于幼儿生活的幼儿园内外环境之中。因此，把幼儿教育的不同性质、不同层次的环境加以整合，是幼儿教育取得良好成效的关键之一。
根据幼儿素质教育的要求注重幼儿体质、智能、品德、审美、习惯、自信心等综合素质及能力的培养，在整体教育观的大教育观的思想指导下，科学合理的分别阐述了教学内容与要求，加强了幼儿教育的新意识和新观念的培养，如主体意识、创造意识、探究意识、合作意识、科技意识、信息意识等。
根据幼儿身心发展规律和幼儿教育的特点，学前教育专科为幼儿设计了富于时代感、新颖、活泼有趣的教学内容与形式，在组织教育活动中，贯彻师生同构的原则，既注意发挥教师的主导作用，又注重幼儿的主体地位，对客观事物进行观察、想象、思考、探索、发现，以促进幼儿智能的发展，强调幼儿感知能力、探索能力、动手能力、表现及表达能力的发展，做到手脑并用，动静结合：并科学的运用各种游戏，使教学游戏化、活动化，其目的在于让幼儿在轻松愉快的活动中积极主动学习，以促进幼儿身心全面发展及整体素质的提高。我们本着教育幼儿，以知识为本的原则，不断地探索新的教育方法，由于力量有限，希望广大幼教工作这为幼儿教育事业开启一片美好的天地。
四、努力创新探索教育思路。
生活卫生习惯的养成也是幼儿教育不可缺少的，自己会洗手、洗脸、刷牙，会使用肥皂，进餐时不挑食，不剩饭菜，专心用餐，尽量保持桌面、地面卫生，不乱扔残渣剩饭，学会自己穿衣服、脱衣服和鞋袜，自己整理床被，遵守家庭和幼儿园作息制度，讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不攀爬桌子椅子，不在墙面上乱涂乱画，保护眼睛，不躺在床上看书，掌握正确的握笔姿势和写字、看书姿势，预防疾病，促进身心健康成长。
语音发展方面也是幼儿教育重要的养成，能用普通话进行交流，发音准确、流畅。能把学到的词汇运用到语言交往中。在公众场合讲文明，能虚心听取别人的意见、建议，回答问题有礼貌，讲述时不离题，喜爱阅读儿童读物，能理解一篇作品的情感一段话的寓意。会朗读诗歌，讲述简单的儿童故事。
学习方向要明确，对学习有兴趣，有好奇心，善于思考，上课时注意力集中，喜欢发问，会动手操作，积极参加班级组织的各种小试验、小制作等，兴趣广泛，善于发现周围事物的变化，养成爱学习，善动脑的良好习惯，会数数，能区分大小、多少、长短、高矮等，具有一定的绘画能力，会画简笔画和素描，具有一定的想象力和创造性，认识乐谱，按音乐节奏唱歌、跳舞，能自编简单的歌词和舞蹈。
良好的行为习惯使幼儿终身受益，与小朋友和睦相处，尊敬长辈，对人热情，有礼貌，能主动关心同伴，善于学习别人的优点。遵守幼儿园以及各种场合的规则，维护公共秩序，有机体责任感和荣誉感，有良好的行为习惯，言行一致，遵守诚信，乐意做好事，态度认真，工作负责，爱护公共财物，不图名利，有良好的习惯。
幼儿教育责任重大，任务艰巨，所以对幼儿的动作发展也必须作为重点抓，教育幼儿会做徒手操，动作准确整齐，乐意参加班级组织的各种游戏活动，在老师提示下，能够遵守活动规则，会简单的劳动技能，积极参加公益活动，不怕吃苦，能熟练运用各种锻炼器材，创造性地进行各种有益于身心健康的活动。
幼儿自理能力的养成也是很重要，不乱放东西，懂得自己的事情自己做，有初步的生活自理能力并养成独立活动的习惯。礼貌方面要尊敬老师，团结同伴，和同学友好相处，不讲粗话、脏话，不任意发脾气。学习方面：乐意参加各项学习活动，学习时能积极动脑筋，学习技能基本达到幼儿园的要求。体能方面：有参加体育锻炼的兴趣爱好，身体健康状况良好，在老师的指导下，能遵守活动规则，乐意参加各种体育锻炼，卫生方面，在老师的指导下，学会饭前、便后洗手，养成良好的生活卫生习惯，在老师的安排下，能按时安静睡觉，睡姿正确，按时起床，在老师的帮助下，幼儿能主动积极地参加各项游戏互动，学会简单的劳动技能，多为同伴服务，按时完成值日生工作。
幼儿交往的能力也是至关重要的部分，能和同伴友爱，不吵架，不骂人，懂得与人交往的基本礼仪，
我们本着教育幼儿，以知识为本的原则，不断地探索新的教育方法，由于力量有限，希望广大幼教工作这为幼儿教育事业开启一片美好的天地。
