学前教育直接影响着幼儿的心智，品德和性格。儿童是国家未来的接班人，开展学前教育是为了更好的培养祖国的接班人。学前教育对幼儿的认知力同样具有很大的影响。这一阶段的幼儿是认知发展是最关键，最敏感的一个时期。如果不在合适的时期对幼儿进行学前教育，那么幼儿便无法形成正确的价值观。一个良好的学前教育对幼儿想象力和创造力的发展具有长远的作用。
学前教育在我国教育发展中占有如此大的比重，所以我国对于学前教育应给予高度重视。基于目前我国学前教育的现状，首要的任务便是对学前教育公益进行研究，维护学前教育的公益性。这可以解决目前我国学前教育中出现的问题，同时对学前教育公益性弱化现象的减少起到一定的促进作用，为学前教育的公益性和公平性的实现提供良好的保障。以下是我对关于学前教育公益性的几点思考：
一、保障学前教育公益性的政府措施
学习国外的先进经验，加强学前教育方面的立法，增强对幼儿园质量的监管力度
“法律具有权威性，全局性与强制性”，保障教育公益性的最有效手段就是教育立法。对此在世界上的一些发达国家中有了可借鉴的经验。对于我国目前来说，像这种保障学前教育以及保障学前教育的公益性的立法太少了，政府应该加强有关于学前教育方面的立法，从根本上保障学前教育的公益性。虽然如今学前教育作为学校教育的根基，但是法律制度还是不完善。若想更好的保障学前教育的公益性就必须要加强这方面的立法工作，从而对学前教育的办学方式等进行有效的规范，保障幼儿接受教育的合法权益并能接受到优秀，科学的教育。政府还应加强对学前教育质量方面的管理。美国在20世纪60年代开发了佩里早期教育方案，历经多年研究最终形成了以促进儿童主动学习为目标的高瞻方案，旨在为儿童提供高质量的学前教育项目。我国也可以借鉴国外对学前早期教育的高质量的重视来提高我国的幼儿办学质量。目前我国幼儿园的办园规模，数量在不断扩大，但这并不代表办园质量也在提升。所以针对目前学前教育管理混乱的状况，急需建立完善的科学的管理体制，加强对民办幼儿园的管理力度，使民办幼儿园规范，可持续发展。针对民办园目前收费高乱收费的现象除了加大资金投入力度对社会办园进行扶持之外，还可以根据办园条件与保教质量水平来进行评级以采取分级收费。政府应严格监管乱收费现象并对此进行严厉惩戒。除此之外还应该创立一套有效的监管机制，完善民办园教育质量评测标准等。对幼儿园的管理与监督，既是政府的法定权利，也是政府的法定义务。
在开展幼儿教育的同时还应该加强对其重要性的宣传力度，这种宣传不仅仅是面向家长的，还应该面向政府部门和教师。在家长方面，可由媒体或者幼儿园定期开办一些宣传会来提高家长对幼儿接受学前教育的重视性。同时对于幼儿园来说，定期开展一些教师学习活动与课程对教师进行相应的培训，使其认识到自己的工作对于幼儿来说的重要性，对幼儿从小养成良好的生活习惯以及树立正确的三观具有的重要的指导与导向作用。这会在很大程度上减少校园虐待体罚事件的发生。另一方面，对于政府单位以及教育管理者来说，由于很多教育管理者不清楚甚至不知道学前教育以及公益性的意义含义与重要性，以至于在一些教育决策以及管理方面对学前教育不够重视，这在一定程度上对学前教育的公益性的发展造成了相应的影响。尤其是在对于政府的加强对学前教育的重视度与对其重要性的认识方面，更应该做足做够。这可以从根本上对学前教育公益性的发展与宣传起到至关重要的影响。
目前农村大多只能做到学前一年教育，政府对其关注度过低，幼儿园大多在夹缝中求生存。想要改变这一点，首先应该大力推进幼儿教育，其次对于偏远地区没有幼儿园的情况达成5到10年之内做到普及一年学前教育，其余农村地区做到可以完成普及三年学前教育。并且要落实县，乡镇政府的责任，搞好幼儿园的规划建设。最后应该着重提高农村幼儿园的保教质量和水平。教学质量是一个幼儿园的重中之重，保教质量的提高尤其是对于偏远地区的儿童来说可以使其接受良好的早起教育。
二、保障学前教育公益性的幼儿园措施
我国学前教育师资大多沿着“幼教—幼专—师范”院校学前教育系的道路发展。大量幼儿教师由中专院校培养，他们的初始学历较低。所以幼儿园在招聘教师的时候，首先应保证所有的教师具有教师教育资格证件。其次应具有高度的职业素养。优秀的职业素养是成为教师的基础，因为在对幼儿传授知识学科的同时会对幼儿从小树立良好的生活学习习惯和正确的道德是非价值观念起到正确的导向作用。幼儿园还可以定期定时的开展对教师道德素质行为习惯的学习与培养活动，并对每个幼儿教师进行评比与考核，严格规范教师的行为举止。因为要培养幼儿良好的文明习惯，教师自身必须具有良好的文明行为，这可以对幼儿产生潜移默化的影响。一方面，教师在日常授课中要严格规范自身行为，提升道德修养。幼儿园可以以此来进行培训与考核，这有利于教师良好素养的养成。另一方面，由于教师教学能力的参差不齐，园区可以通过不同形式的学习与培训带领本园教师在外学习，学习优秀教师的授课以及带班方法用来提高每一个教师的教学能力。这可以避免虐待幼儿事件的发生。
教师的流动性较大目前是我国各类幼儿园中的常见问题。幼儿教师这一职业具有工作量大，背负的责任高，待遇相对中学以及小学教师来讲较低等特点，所以才导致幼儿教师的流动性较大。并且基于这种现象，很多学习此专业的大学生最后都没有选择成为一名教师。很多刚毕业不久的的学生在幼儿园工作都感觉到幼儿教师的辛苦以及所担负的责任的重大，导致教师供给不足。目前我国应该接受早期教育的幼儿过多，但是相应的教学设施过少，许多幼儿园不能容纳如此多的幼儿。所以带班幼儿教师的工作量非常的大，心里压力也很大，但是同时教师的工资福利待遇与所付出的工作量不平衡。导致目前我国的幼儿教师数量也在减少，教师的流动性变大。尤其是对于农村地区来讲，国家分配的师资力量不足，基础设施落后才会导致我国农村地区相对城市地区的学前教育的水平与普及的差别之大。所以对于幼儿园来讲，应该合理的利用本园拥有的教师数量以及教师教学水平与能力，用来提高教学与办学水平，加大对教师的福利政策，减少幼儿教师的流动性。
对于家长们来说，需要提高对早期教育重要性的认识，只有这样才能在基础上保障幼儿接受学前教育的可行性，同时也保障了幼儿可以接受良好的早期教育。幼儿园或者社会政府的定期宣传可以提高家长对学前教育的认识并改变或者减缓家长之间的功利性思想以及攀比思想。其实，并不代表将孩子送进有名气或许收费高的幼儿园就对孩子和其前途有好处。好的幼儿园指的是教师道德素质高，办学条件优秀的幼儿园，因为这可以对孩子今后形成正确的三观，养成良好的生活学习习惯起到导向作用。但是由于家长之间的攀比及其功利性思想的影响，所以将孩子送进所谓的收费贵的幼儿园，不仅对家庭造成了不小的负担，也助长了一些民办高收费幼儿园的市场化趋势的形成。所以，家长优秀的思想品质以及对幼儿园教学的支持对园区的成长与发展将会起到重要的作用，同时也能很好地促进家园之间的协作。
