幼儿园常规及教学工作(一)

幼儿园常规及教学工作

1.实习目的

    本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。

2.实习内容

2.1了解幼儿园教师的全面工作 

2.1.1 听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求 

   和一同的实习教师一起，听幼儿园的领导介绍幼儿园的时间安排，对于教师的相关规定以及学期的整体教学安排，在听取之后，了解学校目前的教学情况，然后针对实习教师进行分配，实习教师组织到每一个班级中。

2.1.2 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 

   进入到实习的班级中后，听取班主任介绍实习班的具体情况，包括幼儿的名字，一些班干部的情况以及一些班级教育中需要重点留意的幼儿情况。然后听从班主任介绍需要负责的授课情况以及在教学过程中需要进行辅助教学活动的内容。

2.1.3 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动 

   在了解了幼儿园以及教授幼儿的基本情况后，针对自身的工作以及教学组织辅导任务，在办公室准备幼儿的教学预案以及教育工作计划，为之后的教学组织工作以及自由游戏工作奠定基础。

2.2学习全面独立带班 

2.2.1 幼儿的一日生活护理及教育 

    在早上8点左右，接待幼儿进班，并且帮助幼儿整理自身的衣物，书包等物品，组织晨间的幼儿游戏活动。在上午的时间内，组织幼儿的课堂教育活动，为幼儿做好充分的教育准备以及教学用具的准备，按照教学计划进行幼儿的教育工作，然后教育过后对于教学的效果进行检查，总结自身的教学问题，不断提升自身的教学质量。中午安排幼儿进行午餐和就寝工作，帮助老师维持整体的秩序。16点过维持幼儿的放学秩序，将幼儿全部交到家长的手中。

2.2.2 组织和指导幼儿的各项教育活动 

     幼儿的教育活动包括知识方面的教育活动以及习惯方面的教育活动，在幼儿的一天护理中，针对幼儿在饮食，交往，课堂以及午休等方面的习惯进行教导，帮助幼儿养成良好的个人行为习惯，并且对幼儿的各项品质进行正确的教导，帮助幼儿养成良好的人生观和价值观。其次才是针对幼儿的学习进行教导，注重幼儿逻辑思维能力，想象能力以及创新能力等的教导，而不是简单的教授幼儿认字，读书等知识。

2.2.3对幼儿进行有针对性的个别教育 

     针对教育过程中，一些表现比较突出的幼儿进行针对性的辅导，特别是课堂中一些不服从课堂纪律的幼儿，注重对其的引导和教育，以及针对不同的幼儿更多的沟通和交流，全面了解班级的幼儿情况，在进行活动的过程中能够因材施教，分配正确的任务给幼儿，帮助幼儿锻炼自身的能力，养成良好的习惯。

2.2.4与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通 

     与幼儿家长进行沟通交流，了解幼儿在家中的表现以及一些问题，并且针对幼儿教育中的管理和家长进行沟通，帮助家长树立正确的教育观，也更好的了解幼儿的整体学习情况，能够更好的针对性的进行幼儿教育，也能够为自身的教案写作提供基础。