论幼儿入园前做何种准备(二)

宝宝对于幼儿园是陌生的，最初的印象都是从家长那获得的，所以父母的状态很重要，父母可以跟孩子一起讨论一下，看看孩子眼中的幼儿园是什么样子的，对于孩子的心理有初步的了解。然后向孩子介绍与幼儿园相关的一些正面的积极的有趣的事情，例如：幼儿园里玩具很多很有趣，会结交一些好朋友，老师很和善，等等许多还玩的事情，都在等你们一块去玩。还可以讲讲自己小时候上幼儿园的有趣的事情。同时要和孩子讲清楚长大了都要上幼儿园的，每个人都的去学习本领。给予孩子积极的有趣的信息，调动幼儿的积极性，他会把上幼儿园想成一个乐园，从而从心底就不去抗拒幼儿园，而是上喜欢幼儿园。曾经就有这样的一个事情。他叫天天，是一个调皮的小男孩，刚上幼儿园的时候，并没有表现的抗拒，跟老师同伴相处的都不错，妈妈也很放心，在一次跟妈妈聊天的时候，老师反馈孩子很棒适应很快，妈妈说：“在家可不是这样的，特别调皮，一点也不乖，就等老师管他呢？”接着就跟孩子说：“还是老师有办法，你看你表现多好，以后不听话就让老师管着，老师有的是办法治你。”老师的本意是表扬一下孩子，给孩子一个继续保持的动力，可是家长在接受了表扬后，转过身对孩子的不是鼓励，而是对孩子变相的威胁，所以接下来的几天孩子出现了情绪波动，真的以为老师会怎么样呢。于是老师和家长与幼儿一起交流，说明来幼儿园的意图，帮助孩子更加真实的认识幼儿园。幼儿放下戒心，有很快的融入到集体生活中。爸爸妈妈摆正自己的态度，刚上幼儿园的一段时间都是孩子情绪出现波动的敏感期，所以这段时间，家长要随时关注幼儿的情绪状态，不可懈怠。

（3）自我态度和心理的准备。

自我态度和心理准备是针对于家长自身的准备，这段时间孩子的焦虑状态无疑给予家长极大的心理打击，每天面对宝贝一脸幽怨，哭哭啼啼的恳求声“妈妈，我能不要去上幼儿园，我不去。”这样的心理信息妈妈的心理最是受不住的，势必会对孩子恳求深受打击，倍感压力。这时候妈妈们的焦虑有时候就会超越孩子的焦虑，孩子还没怎样，作为妈妈的您是否已经焦虑到心如轸念。其实当孩子有了这样的焦虑的时候，家长要做的是了解幼儿焦虑的源头，给予合理的指引和开导，而不是把自己也处于到焦虑状态。这样的结果一定不会太顺畅。

    2、时间准备

家长为幼儿报名后，可以了解一下园所正常的时间流程以及生活制度，然后告诉孩子要做的事情。爸爸妈妈在这段时间上班完成大人的工作，小朋友在幼儿园完成自己的事情，等我们都完成了就会来接你回家。一定要告诉孩子，并能准时来接。曾经带过一个小班的幼儿他叫豆豆，他年龄要比同龄的孩子小，他特别不理解为什么要上幼儿园，所以他来园后的一个月里都会是不是的想起就哭，嘴巴里还喊着“我不上幼儿园，我要和妈妈一起上班。”当妈妈来接的时候开心的又不愿意走，总会承诺明天会高兴来的。于是老师和妈妈一块就问他，他一脸委屈的说：“我还以为妈妈不接我回家了。”那一刻我们都知道孩子心理的想法，不是上幼儿园那么简单，而是妈妈要抛弃他的决心去上的幼儿园，孩子心理当然会不高兴。时间上的概念对于小班孩子并不明白，但是具体告知几件事情后孩子能明确，自然而然的过渡，幼儿心理有准备就不会太焦虑。父母也要明确认识到幼儿出现焦虑是正常现象，随着时间的磨练会度过去，家长要给予幼儿去适应这个事情的时间。

 3、物质和能力的准备   

   （1）幼儿生活必需品的准备

入园前的材料准备，需要入档，所以要提前准备好，不要因为一些必须的材料牵扯自己的经历。与幼儿相关的信息准确登记入园，以防教师在需要联系的时候联系不到。在准备入园的时候，为了幼儿安全与健康的考虑，需要幼儿提前做体检，才能入园，也请家长配合完成，不要嫌麻烦，即使有抱怨的态度也不要当着孩子的面，以防给幼儿心理造成压力和不快。提前和老师沟通交流，了解幼儿需要准备的材料，例如：照片，被褥，书包，衣物等，不要因其他外部的条件造成幼儿心理的担忧。 

   （2）幼儿自我的生活能力的准备