目录

5至6岁儿童独立性发展的 调查与研究 1

一、调查研究的对象、方法与步骤 1

二、 调查结果 1

三、教育建议 2

5至6岁儿童独立性发展的

调查与研究

近年来，不少学者对幼儿独立生活能力的发展 与培养做过大量有益的研究，但对幼儿独立性其它 方面的研究甚少。为了全面了解幼儿独立性发展的 情况以及幼儿独立性发展与家长教育态度之间的关 系，以便进一步为培养幼儿独立性提供科学依据，我 们进行了此项调查研究。

一、调查研究的对象、方法与步骤

本次调查的对象为5岁至6岁幼儿（实际年龄 为5岁4个月至6岁10个月）及其家长,所取样本 分布在陕西、宁夏、青海、新疆、山西、河南、内蒙、辽 宁、湖南、四川等1。个省、自治区。采取随机抽样法。

考虑到幼儿独立性在家庭生活中有着自然的流 露，家长在幼儿独立性发展中起着特殊作用，因此， 本次调査以问卷形式向幼儿家长进行。问卷共分两 大部分，第一部分为幼儿独立性的表现，该部分问卷 共20个题目，包括了幼儿独立生活能力，适应生活 能力，独立学习能力，独立交往能力四个方面的内容 （参照《幼儿园思想品德教育纲要》及《婴儿 —— 初中 学生社会生活能力量表》制定）。每题有3个答案供 选择，一级5分，二级3分，三级1分；第二部分为家 长对培养孩子独立性的态度和做法，该部分问卷共 5个题目，与第一部分有关问题的内容相对应，同时 列出一项对培养幼儿独立性总态度的问题，计分方 法同第一部分。1995年元月发岀问卷25。份，1995 年3月收回有效问卷181份。陕西师大教育系学前 教育专业91级部分同学参加了此次调查工作。

二、调查结果

表1幼儿独立性表现（每个方面满分为25分，毎个项目满分为5分）

各方面 独立性 ￡ X 各项独立性 V X

独 1.穿脱衣服 775 4. 3

立 2.洗脸洗手 771 4. 3

生 活 3385 18. 7 3.洗手绢 591 3. 3

能 4.系鞋带 691 3. 9

力 5.叠被子 551 3. 0

适 6.独立入睡 669 3. 7

应 7.依据需要增减或更换衣服 553 3. 1

生

活 3445 19. 0 8.依据需要喝水 775 4. 3

能 9.父母外岀时能否独自照管自己 693 3. 8

力 10.能否独立到距离家较近或较安全的地方 755 4. 2

独 11.画不好画时能否自己想办法 681 3. 8

立 12.做不岀算术题时能否自己想办法 673 3. 7

学

习 3507 19. 4 13.摆不好积木或拼图时能否自己想办法 761 4. 2

能 14.铅笔断了时是否会独立削好 679 3. 8

力 15.是否独立收拾整理学习用品 713 3. 9

三、教育建议

（一）树立新的儿童观与教育观，提高对培养幼 儿独立性重要意义的认识。我们应充分意识到，信任 自己、信任别人、有独立性，这是儿童个性中十分重 要的品质。在新的时代，一个具有独立性的人,才能 主宰自己的命运，才能具有开拓、进取精神，充分发 挥自己的潜力，也才能在纷繁复杂的形势下保持独

特的自我，并根据形势的要求，适时调整自己，表现 岀较强的应变力和适应力。新的形势对儿童的成长 提岀新的要求，我们必须也应该适应这种要求，在培 养幼儿的独立性上多下功夫。应当正确估计幼儿的 潜力，尊重他们正在发展着的独立性的要求，尽可能 地为幼儿独立性的发展提供条件和机会，放手让孩 于做一些事情，即使有些危险，即使要经历失败，也 应让他们去尝试，要让孩子从小学会独自面对生活， 学会从生活中积累经验。

（二） 整体、全面地理解独立性的含义，全方位、 多方面地培养与提高幼儿的独立性.调查结果显示， 在若干项独立性表现中，幼儿得分还比较低，这应引 起我们充分注意。幼儿独立性的发展,并不仅仅意味 着独立做事，在更深广的意义上，它应该包括独自面 对生活中的挫折等等一些心理品质。对幼儿来说，适 应生活能力、独立交往能力是其独立性发展较高级 的一种表现。家长应对幼儿独立性有全面、整体认 识。只有幼儿的独立性得到全方位、多方面的发展， 他才能成为一个真正独立自主的人。

（三） 培养幼儿独立性，要讲求科学的方法和原 则。如家庭教育要求应与幼儿园一致,要放手和鼓励 幼儿进行活动和锻炼，特别是要将孩子置身于矛盾 冲突中，以提高他们的独立性。此次调查得分最低的 项目之一是“游戏中发生纠纷时幼儿的表现及家长 的态度”，幼儿平均得分3. 0分，家长平均得分3.4 分。很多幼儿不能自己解决游戏中的纠纷，分析原 因，主要是家长对孩子独立交往能力缺乏正确的估 价，害怕自己的孩子在纠纷中吃亏。这种想法和做法 妨碍了幼儿独立性的发展。幼儿在日常生活中会遇 到种种矛盾，例如小朋友之间因竞争而吵架，因为玩 具、场地、分配角色等原因发生纠纷，甚至打架•这是 难免的，然而这也是培养幼儿独立解决问题的好机 会。如果我们抓住机会，让孩子经受这种锻炼，他就 会懂得处理各种情况的原则，把握正确的处理办法， 从中受到磨炼。父母采取尽量让孩子避开障碍的错 误教育态度，其结果是孩子长大成人以后，在日常生 活中处理各种问题时，表现得脆弱不堪，他们的人生 道路会因此变得非常艰难。