民办幼儿园办园行为分类管理研究

随着经济的高速发展，我国对教育教学也越加的重视，在当前时期，普惠性民办幼儿园受到了更多的关注和政府支持，并已成为当前幼儿教育教学的主体机构。虽然这种教育机构受到国家支持，但是其在运行过程中，难免会出现一些问题，基于此，文章针对普惠性民办幼儿园办园行为分类管理进行分析和研究。

一、普惠性民办幼儿园的成长困境

（一）资金之困

1. “捉襟见肘”的幼儿园 

民办幼儿园所需要的经费都是来自家长和国家补贴，幼儿园日常运行过程中，不仅需要为伙食费考虑，还需要考虑幼儿的保育费。家长和国家所投入的经费都需要应用到幼儿生活中国，需要发展需要自身投入大量的经费。普惠性民办幼儿园虽然存在较强的教育理念，但是也会因资金问题导致部分教育理念无法全面实施。普惠性幼儿园是相对重公益性的幼儿园，因此对待幼儿园不能用商业眼光看待，虽然此种幼儿园在建设过程中国家给予了一定的补贴，但是幼儿园大部分的经费都是来自幼儿的保教费，并且这部分费用具有局限性，只能够用于办理教育教学和维修护理教学设施。此种现状导致投资者失去了投资的兴趣，投资者站在利益的角度，无利可图的投资是不会去做的，因此，导致普惠性幼儿园资金运转困难。

（二）师资之困

普惠性民办幼儿园教师质量良莠不齐，根据^^文档查阅，大部分普惠性民办幼儿园高质量教师队伍人数较少，教师团队的组成多是大专学历的教师，并且这部分教师也没有参与过多的继续教育培训，因师资队伍存在的问题，势必会影响到幼儿的发展和对专业理念的认识。

办人民满意的学前教育决不能以牺牲幼儿园教师的利益为代价。期普惠性民办幼儿园开展学前教育的宗旨就是为国家培养栋梁奠定基础，因此，在幼儿园中工作的教师薪资相对较低，并且相关的福利待遇无法与教师所付出的辛劳成正比，因此，人才流失也是当前普惠性幼儿园存在的一项重要问题。