开放性作文探究

开放性作文探究1

[关键词]：小学   开放性   作文    实施策略1

（一）、小学开放性作文教学研究的目的、意义1

（二）、小学开放性作文教学的界定2

（三）、小学开放性作文教学的实施策略2

1、教学目标的开放2

2、教学内容的开放3

3、教学过程的开放3

4、教学评价的开放4

（四）、小学开放性作文教学个案举要5

（五）、小学开放性作文教学研究的结论7

开放性作文探究

 

[摘 要]《语文课程标准》指出：要“努力建设开放而有活力的语文课程。”小学开放性作文教学，是以新课程的理论为依据，以人本主义心理学、建构主义心理学等为理论基础而进行的实践探究。它把教学看成是一种意义建构的过程，是教师和学生的人生价值得以实现的过程。它要解决的核心问题是：如何调动学生乐于写作的积极性，充分发挥学生在学习过程中的自主性、主动性和创造性，基于以上认识，小学开放性作文教学实施的可行性策略在于：教学目标开放，教学内容开放，教学过程开放，教学评价开放。开放性作文教学的本身是一个不断发展、自我完善的开放系统，具有非排他性和非封闭性。它将在兼收并畜各种教学法精华的过程中，创新自我，获取生命力。

[关键词]：小学   开放性   作文    实施策略