中小学教师心理健康问题研究

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中小学教师心理健康问题研究 0

一、教师心理健康的内涵与标准 0

二、中小学教师心理健康问题成因 0

（一） 不正确的教育教学评价体制 0

（二）传统观念的影响 1

（三）部分教师受自身性格因素的制约 1

三、中小学教师心理健康问题调节策略 1

（一）改革教育体制，减轻教师压力提高心理健康 1

（二）培养良好的师生情感 1

（三）客观认识自己 1

中小学教师心理健康问题研究

人们常说—教师是灵魂的工程师，在强调素质教育的今天，这句话可谓名副其实。人类社会的飞速发展，对人的整体素质，特别是心理素质提出了更高的要求。未来社会需要的人才不仅要有健康的身体、广博的知识、精湛的技术，更要有健康的人格、良好的社会适应能力，要有自信、坚强、锐意进取、勇于创新等良好的心理素质。良好的心理素质是我们面对未来挑战的基础性条件，而心理健康教育旨在培养学生健全的心理素质，为全面实施素质教育提高学生整体素质奠定心理基础，因此教师的心理健康教育能力不仅会影响实施心理健康教育的有效性，即影响学生心理素质的发展，更关系着自己的职业发展和专业成长。

一、教师心理健康的内涵与标准

心理健康教育是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，促