谈如何让让孩子喜欢阅读

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还可以为我们带来许多的好处。

多读书,可以让我们创造更多的写作灵感。可以让我们在写作文的时候用得更得心应手。在写作的时候,我们还可以运用书中的好词好句和生活哲理，让别人觉得你更富有文采和美感。

多读书,可以让我们显得更有气质。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼、文质彬彬、颇有风度。

多读书,可以让我们的课外知识更丰富，眼界更开阔。培根先生说过：“知识就是力量。”是的,多读书,不仅让我们增长了知识,还可以让我们感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着我们不断地进步,不断地成长。从书中,我们还可以发现自己身上的缺点,使我们不断地改正错误,找到自己前进的方向.所以,书可以说是是我们的良师益友。

多读书,能使我们变得更聪明,变得更有智慧。书让我们变得更聪明,我们就可以勇敢地面对困难，让我们用自己的智慧和方法来解决遇到的麻烦。这样,我们又在自己的人生道路上迈出了一步.

多读书,也可以让我们的心情变得更快乐。读书也可以说是一种休闲、娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动,让我们身心更健康。所以用读书来放松心情也是十分明智的选择。

读书可以陶冶人的情操,给人知识、智慧和力量。因此,我们应该多读书,读好书，为我们以后的人生道路打下扎实的基础!

读书可以带给我们这么多的好处，可是孩子们为什么不喜欢阅读呢？我觉得可能有以下几方面的原因：

一个原因可能是应试教育所造成。学习给孩子们太大的压力，让孩子们失去了阅读的时间。课堂教学、课外辅导、还有家庭作业等艺术班把孩子课外、课上的时间都占用了，没有属于孩子自己的时间，养成阅读的习惯也就成了不可能的事情。因此，留给孩子阅读的时间是特别重要的。只有让孩子有了读书的时间，才有可能让孩子用心地去读书。

另外，可能是因为孩子们没有遇到过自己喜欢的书。我们老师也给孩子推荐了许多书，办过图书角，也举办过故事会、演讲比赛……,但是，最终这些书仍然没有激发这些孩子们的兴趣，更没有真正地触动这些孩子们的心灵。所以，这样的阅读也就很难得到孩子们的认可，孩子们也不会真正地喜欢阅读，更困难的是让他们主动去读书。因此，对于低年级的孩子们来说，他们刚刚打开阅读世界的大门，为他们选择什么样的书才是最重要的。为他们准备的书就像是给他们准备了什么样的食物一样。年龄不同的孩子，他们对食物的喜爱程度也各不相同。哪怕是在我们看来一本内容很好的书，还要符合孩子们的身心发展规律，这样的书，对孩子么来说才是真正的好书。因此，我们老师需要提高自身的综合素质和能力，才能为孩子们寻找到真正的好书，才能真正的激发孩子们的阅读兴趣，从而让孩子们主动地去读书，读好书。

与其同时，还有一个极为重要的原因，我们老师们要注意“硬件”与“软件”相结合，也就是说，在孩子们读书后，我们老师要和孩子们进行一些边读边分享的活动。有些书是要通过师生共同阅读、共同分享，才能让孩子们喜欢上的，才能触动孩子灵魂深处的，所以我们提倡“晨诵、午读、暮省”的儿童生活方式。阅读，对孩子们来说，我认为是非常关键的，平时，我们可以从语文课堂上抽出时间来进行阅读，也可以在一周内单独地进行阅读课，阅读课可以让孩子们掌握良好的阅读方法，领悟书中的关键信息，精要知识，同时，在阅读的过程中，通过孩子们彼此间热烈地讨论、分享、辩论，让孩子们思维更活跃、更开阔。共同的阅读生活，特别是老师带领孩子一起来阅读、分享、讨论、解析这一过程，是让孩子养成阅读的一个极为重要的习惯。所以呢，当老师在选择共同阅读的时候，应当问一下自己: 这本书是否感动到了我? 如果连自己都感动不了，更何况孩子?因为我们老师关于这本共同阅读的书的一言一行，都会流露出我们老师内心深处的所思所想。                 

还有一个原因，我们老师要定期的开展适合孩子特点的、孩子们感兴趣的多种多样的阅读活动，适合孩子特点的。我们在班里或者学校开展的朗诵比赛、故事会等等当然非常好，但是我们是否注意到了，这些活动孩子们是否主动参与了呢?我们不妨参考一下孩子的建议，让孩子自己去尝试一下举办自己喜爱的读书活动，让孩子们真正成为阅读的主人。当他主动地去谋划阅读活动的时候，孩子们的阅读效果就会得到很大的提高。孩子们才会更自觉地去读书。同时，在孩子们阅读的时候，我们老师也要耐心地引导孩子，教会孩子怎样深度阅读，帮助孩子理解所读的故事情节，分析书中人物特点，以及他们的命运，并鼓励孩子续写一篇寓言故事，或者大胆创造新的故事等等。这些都能够很有效地激发孩子的学习兴趣。

除此之外，我们老师还可以结合自身的、当地的情况，开展一些有意义的，别出心裁的读书活动。孩子对当地的所熟悉的事物都有亲切感，所以我们老师可以结合当地特色开展同类题材的阅读活动，这样所达到的效果，会事半功倍。比如，在我们山东，对于农村的孩子来说，见到更多的是绿油油的田野、弯弯曲曲的田间小路，那我们就可以组织孩子读一些和田野有关的故事；在海边，就多阅读一些和海洋有关的故事……这样，孩子们更容易迅速地接受、理解所读的内容。

最后，还有一个我们需要重视的因素，家庭教育。作为家长，首先，家长要有热情，家长本身就应当以身作则，放下手机，认真地和孩子一块阅读，让孩子感觉到你很喜欢这本书，你也很高兴和孩子一起读书，让孩子感受到一起读书的快乐，这点是非常重要的。还要给孩子创造一个良好的读书环境和氛围。放上孩子特别喜欢的图书、绘本，让他主动喜欢上阅读。其次，让孩子养成做笔记的好习惯，尤其是小学阶段的孩子，记下来读到的好词、好句、好段，都记下来，认真背诵，应用于写作中，从而提高孩子的写作水平。再有，让孩子养成良好的作息习惯。

总之，一个热爱阅读的老师一定能够培养出热爱阅读的孩子。新教育人常说:行动，就有收获；坚持，才有奇迹。我就相信，经过我们长时间的摸索，一定会掌握更多有效的阅读方法技巧，把孩子们带入愉快的阅读之旅。