家庭教育与学校教育配合问题的研究
随着经济的快速发展，人类社会的文明发展进步，学习就，教育等也越来越多的出现在人们的话题谈论中，对于孩子的学习，教育也越来越重视。教育不致影响这一代人的关系，更关系到下一代人的优秀成长，而教育也从一开始的学习即使生活，传授书本的知识发函到现在的各方面的知识，全面发展德，智，体，美，劳等。教育也不单单是学校教育这一方的问题，更是发展到了学校教育，家庭教育，社会教育这三大主题教育。其中家庭教育是一切教育的最基础的，也是最让人关心的。一定要把基础打好，如果我们不把基础打好，就是以后学得再好，教育的在出色也是无用功。曾有教育家把儿童比作石头，也就是说是需要人们不断的去开凿和发现他的，不是有句老话说，爸爸妈妈是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，模仿的对象。家庭教育是孩子成长的第一环境，父母的一言一行都会硬性这孩子，所以家庭教育是至关重要的，其次就是学校教育，这辽中教育是最具有影响力的。只有这两种教育相互配合，才会发挥其最大的作用。是其他教育所不能比的。因此要两种教育一手抓。
【1】家庭教育是教育人的起点和基础
家庭教育是指孩子从出生到未成年进行的所有教育的过程。母的就是为了孩子能身心坚朗的成长，为以后进入学校打好基础。在孩子上学以后，能更好的全面发展。教育的目的是培养学生的品德，养成良好的道德品质，成长一个好孩子，培养学生的各种好习惯。比如：学习习惯，生活习惯，分享习惯，乐于助人的习惯。能教会孩子如何做人。家庭教育是发生挨踢跟踪的，是具有代表性的特点的教育，这些特点就是教育孩子的起点和基础。是其他教育所不能媲美的。教育套从娃娃抓起，重视教育。
【2】家庭教育是至关重要的
父母言行对孩子的心理健康的影响，家庭是孩子最幸福的摇篮，父母是孩子心目中最亲密的，最可信赖得人，一言一行都对孩子产生影响。家庭是人生的第一课，父母是孩子的第一任老师，无论时代如何发展，无论经济发展的多么的迅速，家庭对于教育的重要作用是不可替代的。对于一般的孩子开说，3-4岁就要接受教育进入幼儿时期，3-6岁是学前时期，这是孩子接受教育最好的时期。更利于人的身心发展。孩子好多的基本特点都是从这个时期学期的。比如：嘤嘤学语，吃饭，会走路等。也是一个孩子性格养成的好时期，所以家庭教育一定要重视，父母一定要为孩子做一个榜样，带个好头。这也是孩子在正式步入一年级后，有的乖巧卡哎，有的活泼搞怪，同样的都是一个教室学习，这就体现了家庭教育的重要性了。这也就是为什么爷爷奶奶与爸爸妈妈带的孩子的不同，是想不通，教育方式不同。这就是差异。
【3】家庭教育与学校教育之间的关系
在现代这个社会中，传统式相比较重，有些家长就认为把孩子送到学校一切就是万事大吉，一切就是学校的事情了，把孩子全部寄托在了学校。如果这样的话，是万万不可能的。家庭教育与学校教育是相互支持的，相扑相乘的。在21世纪越来越重视教育的时代。他们就是祖国的花朵，多家未来的希望，我们要家庭学校两手抓。家庭教育要配合学校教育。学校教育也要对家长进行家庭教育的指导，这样才会更利于孩子的成长。为祖国的明天更美好。一旦有一方出现问题，即使另一方在负责，努力，也是无用的，有些家长就认为教不了孩子，就把孩子送到补习班，辅导机构。就认为给了孩子最好的学习条件。认为自己尽最大的努力了。可这些家长不知道的事这样反而不能起到好的作用，只会给孩子更大的压力。尤其在一些从村地区的孩子，上面提到的问题更显著一些。往往这些家长忽视了一个最大的问题，那就是有时候，父母的教育更能这幅孩子，更能让孩子接受。就比如说有些孩子在玩耍时就会说:我妈妈说了要做个听话的好孩子。古时就有子不教，父子过，教不严，师子堕的古言，因此，习大大在全国大会上就提出要重视教育，提高师资水平。关心和引导家庭教育，可想而知，教育是多么的重要。
【4】两者之间的区别
学校教育是有固定的场所，专门的老师，严格的教学制度。是属于一种教学教育，是孩子必须接受教育的一种形式，九年义务教育是强制执行的。而家庭教育是家长有意识的地通过自己的言传身教和生活实践，对子女是以一定教育影响的活动，必须是由家长来完成的，是任何人不能代替的。这也是学校不可代替的，学校这是面向大多数学生的教育，提供一个公共的；普遍的教育场所。有专业培训的教师，规范的课程标准，教学内容，教学计划和考核要求。是由国家掌控的。而家庭教育是终身型的，随时都能的教育。而学校教育是有限的，学校的教育决定着一个孩子的发展水平。
【5】学校教育的基础和补充是家庭教育
一个家庭最高兴的无非就是新生命的诞生，这就预示着家庭教育的开始，甚至现在胎教的普遍行程，从一出生到上幼儿园，无非就是家幼儿园两点，这时候的孩子对父母存在着极大的依赖性。父母的言行举止都收到潜移默化的影响。父母就是孩子最好的引路人。
当孩子进入到学校后，开始接受学校教育，这时候学校教育起着主导作用，这时候就更需要家庭的配合，学校教育如果得不到家庭教育的配合和支持，学校教育开展的在成功都是无用的。在负责都会徒劳无功的。体格孩子成才绝不是靠一个人的教育就能培养出开的，这就需要多方面的配合努力共同培养，这就需要家庭教育的监督，学校教育不可能听一个人去指定一种制度很难估计到每个人的身心发展
【6】家庭教育与学校教育存在的问题
现在独生子女家庭比较多普遍都存在溺爱孩子问题，家长恨不得把一切能得的都给孩子，孩子说什么就是什么，特别宠米孩子。有些甚至还是隔代抚养的家庭，爷爷奶奶的思想没有那么前卫，导致孩子攀比心理比较严重这样教育出的孩子都比较自私，不会为别人着想，没有乐于助人的精神。只会想到自己。还有一种就是家长过分的对孩子的期望值比较高，只是关注孩子的学习成绩，反而忽视了孩子如何做人的道理。不要一味的把成绩搞上去，即使学习再好，人品不过关也是社会负担。家庭与学校都要做出调整，选这有利于孩子发展的道路。要多了解孩子，主动与老师交流，以便随时了解孩子在学校的情况，以便更快的发现问题，及时的做出调整。家长要提高主动配合的意识，共同出力，往好的方向发展，想着学校正确的教育观念靠拢，虚心的向老师请教，掌握正确科学的教育方法，学校对家庭教育进行定期的指导。
总结
家庭教育是学校教育的基础，家庭要为学生创造良好的环境，学校也要与家庭米切片配合，学校是教育的主题。学校教育与家庭教育相互支持，相辅相成的，做出正确的指导，培养国家未来的栋梁，成为家长的骄傲。
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