关于小学班级管理实务的体会

关于学习小学班级管理实务的体会

一、做学生心目中的“亲人”，学生的知己

小学是学生成长过程中的一个非常重要的时期，是培养学生良好学习习惯，形成良好行为素质的基础阶段。在这个启蒙阶段的任何一项能力，习惯或素质的养成都离不开教师的引导。特别是我们长期从事农村教育的老师，大部分的孩子都是双亲留守儿童，缺少父母的关爱，长期和爷爷奶奶在一起，多的是溺爱，少的是规矩和习惯。我们更要培养好孩子的行为习惯。没有爱就没有教育，关心和爱护学生，我们要走近学生，关心学生，在学习和生活上的问题，帮助那些有困难的学生，用爱温暖学生，实现情感的交流。

例如，去年我教的一个学生在一年级的时候是一个善于举手，乐观向上的孩子。二年级开学，总觉得孩子有什么变化，但说不出来，作业基本上不做，或者做也只做一部分，或者把答案写满为止，上课也不回答问题，也不爱和同学交流。我就长时间的跟踪孩子，下课时不时的和他做互动，让他和我做游戏，天热的时候端杯水给他。直到有一天变天气了，他穿着单薄，我从家里拿了外套给他。他忽然抱着我，告诉我他想妈妈，为什么现在不学习就是为了引起大人的注意。原来他的爸爸妈妈在暑假离婚了。哎，可怜的孩子，要不是我时刻的注意，真的没有发现。然后我就跟孩子讲道理，我可以做你的爸爸妈妈，做你的朋友，你不孤单，好好学习才能最大的引起家长的注意，让他们知道你是个懂事的孩子让他们好好爱你。做学生的朋友，让他们敞开心扉；做学生的知己，让他们健康成长。

二、班级学生管理

教学是学校的中心任务，也是班级管理的主要内容。建立稳定正常的教学秩序，是搞好教学工作，提高教学质量的重要环节。在班级管理中，应做到如下方面：

1.加强班级日常管理，把抓好学生的学习，作为工作的中心任务。

农村孩子的基础知识薄弱，生活经验极其匮乏，对于知识的掌握比较欠缺。对于知识的作用和价值，他们不是特别理解。当今社会，日新月异的科技进步，不断深化的社会变革，使我们对知识与力量的关系，有了新的体验，学习的重要性日显突出。学习对每一个人都是重要的。农村孩子知识储备怎样得以提升，大部分来自于课堂和学校。所以我们要抓好孩子的日常学习。

2.教给学生正确的学习方法，维持良好的课堂纪律。

正确的学习方法让孩子的学习事半功倍。而班集体的面貌，是班主任的综合修养与工作深度的反映，对学生来说，良好的班集体可以成为一个成长的摇篮，混乱和风气不正的班级，就成了一个大染缸。生活在什么样的班集体里，对学生的成长至关重要，甚至影响一生。

3.发挥班级干部核心骨干作用，开展学生的学习互动。

在班级常规管理工作中，应努力为每一个学生创造参与管理班级的机会。我所在的学校是河南省商城县马槽小学，相对偏远的农村小学，因为每个班级的人数相对人数较少，采用的班级管理是高年级学生管理低年级学生的办法。例如：四年级对来到口管理一年级，五年级对口管理二年级。每一天预备铃声响起，四年级的班干部踏着整齐的步伐来到对应班级，教给孩子们做课前准备，低年级的孩子特别崇拜高年级的哥哥姐姐，都争相长大，帮助比自己小得孩子。这样的帮助让高年级的孩子有主人公的责任感，让低年级的孩子有崇拜感，都在争着做班干部，让整个校园都有向上感。中午学生在学校食堂吃饭，大家也争相帮助其他有困难的同学，校园氛围融洽。

三．班级文化建设

​班级文化建设，围绕班级的教育教学活动所建立起来的，能够激励全班同学奋发向上的，一整套价值取向，行为方式，班级班风等的集合体。班级文化建设对促进班级管理的良好局面，有很大的帮助。在班级文化建设中应注意:1.有比较明确的，班级目标2.必须结合本班的实际，有不同的特点。3.必须依靠学校，家长，社会和其他老师的配合和支持，班级文化建设仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的。需要社会家长的同步支持，形成教育合力，才能促进班级文化建设。

建立班级制度文化应注意从实际出发，注意发扬民主，班级制度是要求班级群体所有成员必须遵守的约定。班级制度，文化建设必须做到常抓不懈。

本着实用美观的原则，充分调动班主任及孩子的积极性，可以让孩子动手来打扮教室。力求做到让四壁说话，让每一堵墙都成为无声的导师。对室内环境进行精心的规划和包装，使每个教师都具备良好的育人功能。在教室四周整齐的悬挂孩子的作品，每个月都有班级对应的德育主题，并颁发德育标兵。

以上就是我在XX网络远程教育学习小学班级管理实务的一点感想。虽然我的年龄偏大但我有一颗积极向上的心。每天下班回家，我往往是先开计算机，看看有没有新的教学课件，有就先下载。没有我就和同是教师的老伴探讨一下近两年多来，参加网络培训的感想。时代在进步，我们也只能进步，这样才能跟上孩子们的脚步，更好的育人。原来讲教给孩子一滴水，教师自己要有一桶水，现在的社会，我们必须是整个海洋，才能更好的服务祖国的花朵。让我们继续学习，继续努力。