网络环境下的小学语文写作教学初探

论文编号:XDJY231  论文字数:5471,页数:05

 网络环境下的小学语文写作教学初探
[摘 要]世界上任何创新的实质都是一种新的组合。文章是信息组合的产物。美学家朱光潜在《谈写作》一文中指出：创作的定义就在于平常的旧材料之不平常的新组合。因此，网络下的小学语文写作教学就是要利用网络优势指导学生拓宽信息源，帮助学生建立信息库，训练学生进行信息组合。在此过程中，首先要充分利用现实生活中的教育资源，努力充实学生的生活。不仅要开足课程，上好课程，而且要指导学生大量阅读，参与实践，寓学于玩。其次要教会学生选择信息，处理信息，帮助学生有效存储信息。在此基础上，教师再充分发挥主导作用，为学生创设自由情境，激发学生言物达情的兴趣。其中，最关键的是教会学生信息组合的方法、程序。在教师主导的基础上，真正发挥学生的主体作用，提高学生表情达意训练的密度和效果。

[关键词] 网络教学   信息组合   创新作文

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