浅谈在中学数学教学中渗透数学建模思想

论文编号:YYSX192  论文字数:5736,页数:11

浅谈在中学数学教学中渗透数学建模思想
［摘 要］：在当今社会，人们越来越认识到数学的重要，数学将成为众多工作岗位的先决条件，就业机会的敲门砖，数学素质将是人们文化素质的重要的构件之一。把数学与客观实际问题联系起来的纽带首先是数学建模。在日常生活中无处不在应用数学。要想解决数学问题，要先建立数学模型，结合中学数学教学中的一些例子，如：关于信息整理的问题，测量物体高度问题，函数问题，开放性问题等体会数学建模思想。在数学建模的过程中培养学生各方面的能力。
［关键词］：数学 数学建模 数学应用 数学能力 分析问题解决问题的能力 计算能力 创造性解决问题的能力 
一、数学的重要性
2000年已被联合国命名为“数学年”，用一门学科来命名一个年代，在历史上还是第一次。他反映了世界对数学和数学教育的空前重视。随着科学技术的迅速发展和计算机科学的不断进步，极大

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