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数学教师如何应对新课改穆守伏高科技的迅猛发展推进着社会发生日新月异的变化，这种变化使社会对人才的需求发生急剧的改变，也就对教育发出了强烈的挑战，特别是对于工作在第一战线的教育工作者，确实.. [查看全文]

新课程标准下现代教育技术在高中数学教学中的应用郭传斌 [摘要]将现代教育技术应用于中小学教学，已成为教育发展的必然趋势，更是推进素质教育的突破口。现代教育技术使数学知识的发生发展过程与结果的.. [查看全文]

新课改中数学教学的一点体会王考兴内容提要：数学学科的基础性、工具性以及在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中所发挥的独特的、不可替代的作用告诉我们，数学素质是公民所必须具备的一种基.. [查看全文]

自主探究结合学案导学式教学法——教改课题阶段性总结苏同安课堂教学是教学的主渠道，它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径。传统的教学方法的弱点是没能使学生成为教学主体，学生往.. [查看全文]

浅谈新课标中数学课堂探究教学的几点认识赵孝金教学课程标准的基本理念之一就是倡导积极主动，勇于探索的学习方式，而这种学习方式重点倡导自主探索，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教.. [查看全文]

高中数学新课程教学中的反思崔西强课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标价值主要是通过课程来实施的。新数学课程已经走进我们校园三个年头，它走进了师生的生活，并昭示着强大的生命活力。在教学.. [查看全文]

例谈利用几何法巧解曲线相交问题竺本君圆锥曲线是中学数学的重要内容之一，求解一类直线与圆锥曲线相交问题时，若用代数法（判别式法）解，其计算；量非常大，而通过分析图象特征，利用数形结合思想，.. [查看全文]

高三数学复习的思考徐龙虎 <<数学新课程标准〉〉指出：“数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用，高考注重考查学生进入高校继续学习的潜能，命题将会以立足基础，突出能力”为基本思路，所谓潜.. [查看全文]

谈谈数学问题的归类周杰数学问题的解决，是学习数学的一种重要手段。问题解决能帮助学生理解、掌握数学概念、公式，提高思维水平。但在应试教育背景下，随着解题训练愈演愈烈，许多学生只顾埋头解题，.. [查看全文]

巧用待定系数法妙解06高考数列压轴题李美君纵观2006年全国各地的高考试卷，可以发现数列通项的探求已成为数列问题的一个重点，那如何探求一个数列的通项呢？高考参考答案都是直接构造出新数列使其为等.. [查看全文]

浅谈逆向思维在解题中的体现王丽亚数学问题的解决，有许多是可以从条件出发，进行正面的、顺向的思考而获得结论，这种思考在思维方式上具有定向性、聚合性，强化这种思维定势，在数学解题中有着决定性.. [查看全文]

硬件薄弱学校高中数学和信息技术徐秋国摘要：随着新课程标准的实施和新教材的使用，传统的数学教学内容和教学方式发生了很大的变化，信息技术在数学教学中的应用更加突出。硬件薄弱学校在开展数学教学.. [查看全文]

点在圆锥曲线“内部”的作用胡波解析几何是用代数的方法研究几何图形的一门科学，任何一个解析几何问题的解决都是通过几何图形代数化与代数结果几何化并进行代数计算实现的。这是解析几何的根本，也是.. [查看全文]

初中数学课堂教学中情境创设的初探陈万勇【内容提要】新一轮数学课堂改革对初中数学课堂教学已产生了强有力的冲击，教学策略和方式的不断革新是许多教师在新课程教学中展示和追求的亮点。恰到好处的.. [查看全文]

漫谈初中数学“临界生”的信息反馈孙尖峰摘要：在大力实施新课程的背景下，真正体现数学的人文价值和在当代社会发展中的科学价值，化知识为能力，真正达到优教优学，对于我们数学教师来说，要重点关注.. [查看全文]

农村初中新课标下数学课堂教学探究胡亚红内容摘要：肩负着培养未来人才的重任，版式新颖、图文并茂的中学数学新教材终于走进了农村中学的课堂。如何领会新教材，把握新教材，使教法改革与教材改革达到.. [查看全文]

有效教学：新课程理念下初中数学复习课的追求沙红颖 [摘要]：有效的数学课堂不仅使教学过程具体、丰富而充实，而且使教学过程充满诗意和灵动，充满智慧和创造。本文通过分析，探索初中数学复习课的有效.. [查看全文]

谈新课改下数学学习兴趣的培养姚士军内容摘要：新课改积极倡导学生主动学习，以学生的发展为本，让学生亲身参与活动，进行探索与发展，以自己的体验获取知识和技能。可见新课改下培养学生学习数学的兴.. [查看全文]

构建和谐数学课堂的尝试黄琦峰【内容提要】和谐数学课堂是指在数学课堂教学过程中师生关系平等融洽，教师教学方法、手段的运用呈现出协调、配合与多样性的统一。学生在和谐数学课堂中自觉、积极地进入.. [查看全文]

“参考”≠完全正确赵怡摘要：新课程改革从04年开始，而在05年全面推广。新课程的浪潮涌现出了新的教学理念，产生了新的教材体系，形成了新的教学方法。面对新课程，教师们首先都需要一个熟悉和适应的.. [查看全文]

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