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浅谈数学思想教学在课堂中的实践

浅谈数学思想教学在课堂中的实践张小凯 2007年3月20日，在浙江省舟山中学召开的浙江省六市高考复习研讨会上，省特级教师胡庆彪老师在其报告中提到，高中数学思想的复习应工夫在平时.对此，笔者深有感触... [查看全文]

数学概念回归定义的解题功能

数学概念回归定义的解题功能数学概念是现实世界中空间形式和数量关系的本质属性的概括与反映，是我们进行判断和推理的逻辑单元，它既是推导公式、定理的依据，也是解题的一把金钥匙．本文就回归定义的.. [查看全文]

淡在数学课堂教学中体现教学改革的精华

课程改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本途径是数学课堂教学，那么，如何在数学课堂教学中体现课程改革的精髓，实现师生双方的协同发展呢？经过笔者近3年的数学课堂教学改革实验探索，认为在数学.. [查看全文]

王丽浅谈学生创造性学习数学习惯的培养

新课程改革以培养学生创新精神和实践能力为焦点，提出教学中应留给学生更多空间，以利于创造性思维的发展。这对中学数学教学提出了更高的要求。以传授知识和解决常规问题为重点的数学教学已不适应时代的.. [查看全文]

张新军新课程下的教材观

张新军新课程下的教材观高中数学教材是实现高中数学课程目标的具体体现，是学生籍此学习数学新知识的基本线索和教师赖以实施教学的重要资源，在高中数学课程实施上的重要性是显而易见的。在新课改前，.. [查看全文]

谈新课程下课堂教学内容的呈现与教学方式的转变

谈新课程下课堂教学内容的呈现与教学方式的转变摘要：1.新课程下教学内容的呈现方式应是：创设问题情景→建立数学模型→解释、应用与拓展。 2.新课程下教学过程的程序应是：自主探索→合作交流→点拨.. [查看全文]

苏延红用数学教材中的探究活动培养学生的探究能力

苏延红用数学教材中的探究活动培养学生的探究能力翻开课改后的高中教材，立即被彩色的画面、人文性的语言所吸引，新教材在教学内容设置上，变化最大的是课本中的每一章的每一节中都设置了“观察”、“.. [查看全文]

用好教材发挥数学教师的教学实践智慧

用好教材发挥数学教师的教学实践智慧魏明新一轮课改，作为课程观念重要载体的数学教材发生了翻天覆地的变化，不但数学教材的知识体系、编排顺序发生了变化，更重要的是新数学教材的知识观逐步走向主客.. [查看全文]

关于王恒玉提出的高中数学课堂教学建议

大家知道，学生之所以优秀，其中很重要的一个方面是他们具有优秀的学习品质、良好地学习习惯与掌握科学的学习方法。高一学生刚踏入高中大门，他们对高中阶段到底该如何学习、怎样学习，可以说是肚里没底.. [查看全文]

关注课堂上的每一个学生数学组张怡

关注课堂上的每一个学生数学组张怡作为一名新教师，虽然没有传统“学服从教，教服从考”的“应试教育”的教学经验，却是经历这样教育成长的一代人。传统教育中，教师对每个学生的要求是一样的，接受同.. [查看全文]

文科班数学曲径通幽陈启研

文科班数学曲径通幽陈启研去年我任教高三文科班数学，总是发现有一位女同学甲不听讲，经过了解，原来她感觉我的教学方法和原先老师大不一样，私下谈了很多次，从人生总会遇到不同的境遇，要和各种各样.. [查看全文]

巧作铺助圆妙解综合题

巧作铺助圆妙解综合题 ——严明红圆有许多性质，与圆有关的问题在综合题中比较常见：而有些综合题，看似与圆无关，若作辅助圆，则可使思路变得清晰，问题变得简单明了。例1已知Rt△ABC中,AC=5,BC=12.. [查看全文]

重视“错误”，正视“错误”数学组张素红

重视“错误”，正视“错误”数学组张素红学生的学习过程是一个累积的过程，也是一个错误不断显生、修正和完善的过程。错误既是学习的必然产物，又是教学的巨大资源。因此，学生在课堂上的错误是正常的.. [查看全文]

新课改后，初中课题学习中的一些案例陈颖健

新课改后，初中课题学习中的一些案例陈颖健传统的数学课程不够重视与学生熟悉的现实生活的联系。新课程标准在初中阶段设置了”课题学习”这个领域，沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系，它具有实.. [查看全文]

吕红波集腋成裘聚沙成塔青年教师数学教学反思

吕红波集腋成裘聚沙成塔青年教师数学教学反思西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。它作为人发展自身的一种有效策略，在教师成长中，尤其对于青年教师的作用已经越来越受到教育理论界的重.. [查看全文]

中学数学教学中“式”的判断之困惑徐友康

中学数学教学中“式”的判断之困惑徐友康数学，是一门逻辑性很强的学科，特别是数学概念。作为中学数学老师，也肯定严格按照定义来叙述。然而，因水平关系，本人在中学数学教学中遇到过对有些问题不甚.. [查看全文]

新课程数学教学带来的几点思考戎昕炜

新课程数学教学带来的几点思考戎昕炜 [摘要]新课程数学教学的实施，给所有的老师带来了挑战，也带来了机遇。在数学教学中，如何把握新课程数学教学的“度”，如何把新课程数学教学的要求融入平时的课堂.. [查看全文]

初中几何语言数学教学探索杨晓玲

初中几何语言数学教学探索杨晓玲摘要初中平面几何入门数学教学中的许多内容学生在小学阶段就有所接触，但都较为肤浅。初中平面几何数学教学不是对小学阶段内容的简单复习，而是同类知识的螺旋上升，其.. [查看全文]

浅谈中学数学教学中创新思维的培养俞静

浅谈中学数学教学中创新思维的培养俞静摘要:创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。教学创新是教育改革的目标之一,本文就教学环境、教学实践及思维发展三个方面论述教师.. [查看全文]

高丽萍浅谈数学课堂提问的艺术

高丽萍浅谈数学课堂提问的艺术课堂提问是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，贯穿于数学始终的课堂提问，在数学教学中显得尤为重要。目前我们很多老师不太注意课堂提问的的艺术和策.. [查看全文]

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