也说语文的教学乐趣

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也说语文教学的乐趣 1

一、 乐在其中 1

二、 乐在其中 1

三、 乐在理解与体会中 1

四、 乐在单元整合中 2

也说语文教学的乐趣

德国教育家第斯多惠说:教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励，而英国哲学家克洛克说：儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们的兴致高，心里想做的时候，这两句话虽然出自不同的口中，却道出了教育的真谛，语文教学更加如此。如何使学生感受到学习语文的乐趣，并愿意学习语文呢？我是这样做的

一、乐在其中

在词语教学中，让学生对词语有感情朗读，通过有声语言再现作品的情景，从而产生如见其人，如闻其声、如临其境的感觉。我在教学《我的长生果》时，先出示词语：呐喊助威，如痴如醉，落泪如珠、囫囵吞枣，不求甚解，牵肠挂肚，如饥似渴不言而喻，黯然神伤，呕心沥血。第一次引导孩子们边读边想象、你的脑海里出现了怎样的画面？指导反复朗读。第二次引导孩子们；要求试着将这些词语分类，再边想象边品读，读出每个分类截然不同的景象。孩子们就能触摸到作者饱含的浓浓深情。