论班主任班级管理文化建设(二)

    在班级文化的建设中，把“养成教育”“责任教育”“成才教育”这三者有机的结合起来，鼓励学生在奋斗中实现自己的人生理想，在拼搏中迈向成功，实现人生跨越。

    完善班级组织建设，保障活动实施。

    班级活动需要突出 班集体的作用，以学生为主体，班级组织建设的决定权交给大家，开展竞选活动，为大家提供公平的环境。班级事务多与大家商量，定期召开班干部会，广泛征求建议，建立和谐的师生关系。通过举办系列活动，如“班级因我而精彩”“共同扬起理想之帆”等主题班会，给大家以难忘的教育，并在活动中培养他们的集体荣誉感，加强集体凝聚力。

    创设静态文化，培养钢铁团队。

    静态文化是班级文化的基础。教师要将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感文化的场所。而“爱心”的培养则是班级文化建设的核心内容。班主任和学生是构建班级情感文化的主体，而班主任则是班级文化建设的缔造者。班主任要关心爱护学生，理解尊重学生，平等真诚地对待每一位孩子，让他们在班级中感到亲情般的温暖，并产生热爱老师的情感，从而形成良好的班机情感氛围。