对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考

对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考

NC3842 对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考

对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考1

一、中小学品德测评存在的问题及成因分析1

1、现时边远地区中小学校品德测评中普遍存在的问题2

（2）品德测评方法和技巧不科学2

（3）品德测评结果失真2

（4）品德测评内容简单雷同2

2、当前中小学品德测评存在问题原因分析2

（1）教育改革滞后2

（2）学校德育地位尴尬2

（3）品德测评主体缺损2

（4）品德测评缺乏培训3

（5）测评机构不完善3

二、对中小学品德测评研究的思考与探索3

1、深化教育改革．更新教育观念3

（1）更新对测评功能的认识观念3

（2）确保学校工作以“德”为首3

2、健全机构．培养专人，建立“美德袋”3

3、加强品德测评研究工作的探索3

（2）关于品德测评的方法4

（3）关于品德测评结果报告及利用4

（4）关于品德测评中学生品德的自我评价4

对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考

【摘要】当前学校品德测评中存在不少问题，分析其产生的原因并提出有效的对策，对于改进当前边远地区中小学学校品德测评工作，增强学校德育的实效性，提高青少年的道德素质都有着重要的指导意义。

【关键词】品德测评中小学德育边远地区

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