互联网发展的利与弊+

互联网发展的利与弊

引言：互联网是我们生活中不可或缺的一部，为我们带来便利的同时也给我们带来了一些害处。

1：互联网的优点

优点一:互联网能够不受空间限制来进行信息交换信息交换具有时域性(更新速度快)交换信息具有互动性(人与人,人与信息之间可以互动交流)信息交换的使用成本低(通过信息交换,代替实物交换)信息交换的发展趋向于个性化(容易满足每个人的个性化需求)使用者众多有价值的信息被资源整合,信息储存量大、高效、快速信息交换能以多种形式存在(视频、图片、文字等等)

优点二:超越时空：在网上聊天、看电影，在网上看远程教育等是不受时间空间的限制，如果去参加英语培训班，需要送过去，还要接回来，这要花时间、费用可能还担心安全，并且培训规定什么时候开始你之前就要赶到。相反，互联网的远程教育就不需要这样了。假如是一个足够智慧的个人或公司，利用互联网超越时空的特点，可以把商品摆在网上，这意味着，产品可以超越时空的行销到全世界，而不受任何国家和地区的限制。美国人要买你的产品，要不要到美国开分公司？同样的，去美国的电子商务公司购买产品，要不要美国的电子商务公司到中国开家分公司？互联网它不需要这么做，因为超越时空。2001年举行了一次互联网八国首脑会议，此次会议确定了一个原则：任何国家和地区不得以用任何形式和理由干涉和阻碍网上交易和电子商务的进程和发展。这是国际公约。也就是说哪个公司如果把它的产品放在网上（如果产品也足够好的话），它可以不受限制的卖到全世界，那要节省多少费用。

优点三:实时交互性：今天看电视，只能被动的接受电视台所播放的节目。不能选择，只能调台，这个电视台放什么，就看什么，没有选择。但是今天互联网就不是这样，今天想听哪个老师讲课就听哪个老师讲课，想找什么样的资源就找什么样的资源。想看什么样的电视就看什么样的电视，想和什么人交流就可以随时随地交流，这就是交互式。

优点四:个性化：电视台不可能根据每个人的喜好去定制电视节目，它只能根据导演怎么排就怎么排。个性化用在互联网上是指，很多厂家可以根据顾客的需求去定制产品，比如说戴尔，可以把你要的电脑配置提供给戴尔，戴尔公司根据需求去生产，然后再发给你。戴尔公司利用个性化服务成为生产电脑最厉害的公司。

2：互联网的缺点

缺点一:网络有很强的虚拟性，有很多信息都是假的，而且正因为它信息量大，所以垃圾信息也非常多！不知你是否有过找一个问题经常被大量的信息困扰呢？在现实生活中，因网络被诈骗的例子数不胜数。并且，网络对于青少年来说，由于青少年的自制力还未成熟，很容易沉迷其中，无法自拔。

缺点二:易导致网民沉迷网络，影响个人的精神气质。网络上有各种各样的游戏，有一些制止力不强的网民则容易沉迷游戏，特别是青少年，家人不让玩，他们就跑到网吧去玩，甚至整天泡在网上不吃饭，很容易影响个人的身体健康。网络信息的可信度相对较低。由于参与网络传播的人数众多，传播者的目的隐蔽，传播者的素质良莠不齐，因此，网络上信息的可靠性、准备性相对较低，特别是新闻报道，人们还是更倾向于相信权威的报纸和电视台。

缺点三:网络缩小了人的交际圈，拉大了你与周围人的距离。经常上网的人会拉远与生活中朋友的距离，由于人的精力是有限的，你花过多的时间在网络上便会没有精力参与各类活动，你拉近了网上朋友的距离，就会拉远生活中朋友的距离。

缺点四：互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

3.结果与分析

3.1：结果

网络有利有弊。电子游戏可以训练人的手脑配合能力，起到开发大脑、提升智力的作用；激发钻研、创造的欲望和学习的兴趣。但是，未成年人由于社会认知不足和自我防护意识缺乏，沉湎于游戏会引发违法犯罪，带来游戏者生理、心理等方面的伤害，甚至使其猝死。

3.2：分析

必要性

这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的学生，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志说过："计算机的普及要从娃娃抓起"。

实用性

你可以从中最快地查找学习^^文档，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过邮件请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 

现实性

曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？

的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使孩子们要有一个正确的心态来应用网络这种工具。

21世纪将是计算机网络时代，莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。

网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

4.结论与建议

在我看来网络是无法区分好与坏的，重要得是你怎样看待与利用网络了。如果没有正确看待网络，沉迷于上网而无法自拔；如果你能正确利用网络，它便不是一把无形的剑，而是一位好助手。

但是要使每一个人都正确认识网络，我认为教育、管理是关键。一些网吧、游戏室阳奉阴违，明明标有“未成年人不得入内”的醒目字样，可还是有一大批中小学生进出来往。像这样的现象，有关部门可以定期抽查。学校与家长也要对沉迷于网络的少年进行教育和劝戒。还有一些网上的不良信息的发布要加以杜绝和制止。

希望未来的人们上网能看到一个没有不良信息，没有暴力和血腥的游戏，成为一个真正的“健康绿色的网络”