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NCHY2256试论语文教学的审美教育功能试论语文教学的审美教育功能1一、在语文教学中进行审美教育是中学教学的一个重要目标11、审美教育是素质教育的一个组成部分22、学生阶段进行审美教育符合素质教育发展.. [查看全文]

NCHY2255试论王维山水诗的“禅”意试论王维山水诗的“禅”意0一、王维晚期政治生活与禅宗的关系：0二、王维诗歌中的禅意的具体表现：1三、王维山水诗的美学价值。3试论王维山水诗的“禅”意[摘要]:王维的.. [查看全文]

NCHY2254试论高、岑边塞诗的异同试论高适、岑参边塞诗的异同1一、思想、题材上的不同3二、艺术风格同中有异，表现手法各具特色4参考书目：4试论高适、岑参边塞诗的异同[摘要]共同的背景和近似的经历形成.. [查看全文]

NCHY2253试比较李白杜甫诗歌艺术风格试比较李白杜甫诗歌艺术风格1一、诗坛双子座李白和杜甫1二、李白、杜甫诗歌艺术风格形成原因2三、李白、杜甫诗歌艺术风格比较3三、对后世巨大的影响4试比较李白杜甫诗.. [查看全文]

NCHY2252沈从文小说乡村文化价值取向的心理分析沈从文小说乡村文化价值取向的心理分析1[摘要]1沈从文小说的乡村文化价值取向，源于其内心深处的文化自卑情结。该情结的形成有其乡土出身，苗族血缘及童年.. [查看全文]

NCHY2251神话精神的重构神话精神的重构1——原型批评视野中卡夫卡的创作1一、意象的原型1（一）父亲原型1（二）西绪弗斯原型3二、创作模式的原型3（一）追寻原型3（二）集体无意识的直觉创作4三、为什么.. [查看全文]

NCHY2250浅议尤氏姐妹的悲剧浅议尤氏姐妹的悲剧0一、尤氏姐妹与贾府的关系0二、忍辱善良、对婚姻幸福充满幻想的尤二姐01、贾琏偷娶尤二姐02、王熙凤与尤二姐的权力之争13、尤二姐悲剧原因1三、刚烈贞节、.. [查看全文]

NCHY2249浅议王维诗画创作中的“佛”性浅议王维诗画创作中的“佛”性1一、心底有佛处处显佛缘11．禅趣诗12．参禅诗23．禅意画2二、与佛相悖不意露尘缘2三、无奈抉择——相融儒、释、道3注释：5浅议王维诗.. [查看全文]

NCHY2248浅议《红楼梦》中的女性美浅议《红楼梦》中的女性美1一、黛玉之美1二、宝钗之美2三、鸳鸯之美3四、晴雯之美4五、平儿之美4六、结语5参考文献：6浅议《红楼梦》中的女性美[摘要]《红楼梦》之所以.. [查看全文]

NCHY2247浅析中国当代电影中的女性形象浅析中国当代电影中的女性形象0一、十七年及文革电影时期中国电影的女性形象0二、新时期电影中女性形象的改变11、新时期女性导演影片中的女性12、新时期男性导演影.. [查看全文]

NCHY2246浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化1一、极度冷酷的绝望1二、细雨般的点滴温情3三、爱的强势攻击5参考文献：7浅析余华小说中“兄弟”形象的情感变化【摘.. [查看全文]

NCHY2245浅析《白鹿原》中人物之间的悲剧浅析《白鹿原》中人物之间的悲剧0一、白嘉轩与鹿子霖的悲剧——封建卫道士封建伪道士之间的悲剧0二、黑娃与白玲的悲剧——盲目革命者与清醒革命者之间的悲剧1三、.. [查看全文]

NCHY2243浅谈中国古代神话中的英雄形象浅谈中国古代神话中的英雄形象1一、中国古代神话中英雄形象的概念、特征2二、中国古代神话的英雄形象的论述4（三）大禹治水6参考文献7浅谈中国古代神话中的英雄形象.. [查看全文]

NCHY2242浅谈鲁迅小说中的几个人物形象浅谈鲁迅小说中的几个人物形象0一、麻木不仁、至死不悟的形象----阿Q与祥林嫂0二、迷茫的拼搏者---子君与涓生2三、封建卫道士形象--赵太爷与鲁四老爷2四、中国脊梁.. [查看全文]

NCHY2241浅谈《伤逝》的爱情悲剧浅谈《伤逝》的爱情悲剧1内容提要：1关键词：爱情悲剧的原因社会的沉滞涓生和子君的性格弱点经济困顿13、曹聚仁：《与周启明先生》5浅谈《伤逝》的爱情悲剧内容提要：《伤.. [查看全文]

NCHY2240浅谈《红楼梦》中诗词曲赋的作用浅谈《红楼梦》中诗词曲赋的作用0一、点明主题，别有深意1二、抒发情感，似谶成真3三、寓示人生，揭示哲理4四、借题发挥，表达情感5桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重.. [查看全文]

NCHY2239浅论王维山水诗的创作特色浅论王维山水诗的创作特色0一.追求空灵的意境，寄寓佛理禅趣。0二.追求诗情画意，巧用绘画技巧。2浅论王维山水诗的创作特色[摘要]王维的山水诗崇尚写意，追求韵味与情感.. [查看全文]

NCHY2237论张爱玲小说的悲剧意识论张爱玲小说的悲剧意识0一、张爱玲几部代表作品人物形象的简要分析0二、解析作品人物悲剧的存在的必然性21．现实与家庭的悲剧性的必然性。22．现实与爱情的悲剧性的必然.. [查看全文]

NCHY2236论语文素质教育的实践策略论语文素质教育的实践策略1——在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式11、精心设计导语。22、用心创设情境。21、交给孩子选择权，唤起自主意识。22、留给孩.. [查看全文]

NCHY2235论叶圣陶的语文教育思想论叶圣陶的语文教育思想1一、语文教育是让学生掌握一种工具，使学生形成良好的语文习惯11、语文教育“工具说”12、语文教育的习惯说1二、正确处理语文教育过程中“教”与.. [查看全文]