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NC6529浅论古诗词诵读法浅论古诗词诵读法1一、理解诗人，解读诗的内容11、反复吟诗，体会诗人12、理解诗人，解读诗词23、情感的感悟，品味古诗词的意境24、意境的想象，呈现古诗词的品味3二、把握神韵，.. [查看全文]

NC6523浅论农村孩子怎样学诗文第1级1第2级2第3级3第1级4第2级5第3级6农村孩子怎样学诗文摘要：当前农村孩子知识面窄，很多孩子又不愿意学习，尤其是面对枯燥的古典作品，而古典诗文历经了几千年岁月的淘.. [查看全文]

NC6522浅论关羽的性格浅论关羽的性格1一、忠义2二、勇武3三、自傲4浅论关羽的性格[摘要]这篇^文档整体上分为三部分：第一部分主要介绍关羽“忠义”的性格，从关羽历代受人们推崇入笔，引出他“忠义”的性.. [查看全文]

NC6491浅论中学语文课堂提问艺术浅论中学语文课堂提问艺术1一、教师的课堂提问1（一）、教师进行课堂提问的必要性1（二）、教师课堂提问的方法1二、学生的课堂提问2（一）、中学生不喜欢提问题的原因21、.. [查看全文]

NC6489浅论中国当代新诗现状【摘要】上世纪八十年代以前的中国诗歌，虽然崇尚自由的诗体风格，但那些脍炙人口，并在大众中广泛流传的，仍是以重节奏、音韵和明朗健康意蕴为主的。“自由”下的新诗，脱离.. [查看全文]

NC6487浅论《雷雨》中蘩漪的悲剧形象浅论《雷雨》中蘩漪的悲剧形象1[关键词]蘩漪女性反抗性悲剧性1--、蘩漪那具时代精神的叛逆性1二、蘩漪在爱情中的悲剧性形象1三、蘩漪的性格悲剧2浅论《雷雨》中蘩漪的.. [查看全文]

NC6486浅论《闯关东》中的民俗文化浅论《闯关东》的民俗文化1一、从情节和场面看中国民俗1（1）、从剧中的二人转情节看中国民俗1（2）从传杰赴宴看中国宴席习俗2（1）从传文与鲜儿在山东老家的婚礼看民俗.. [查看全文]

NC6485浅论《金瓶梅》的思想内涵和艺术特色浅论《金瓶梅》的思想内涵和艺术特色-0-[关键词]金瓶梅思想内涵艺术特色-0-一、《金瓶梅》的思想内涵-0-（一）对于婚姻观念的挑战-0-（二）对于情感欲望的尊重-.. [查看全文]

NC6484浅论《金瓶梅》的思想内涵浅论《金瓶梅》的思想内涵-0-一、对于婚姻观念的挑战-0-二、对于情感欲望的尊重-1-三、对于为情守节的赞颂-2-浅论《金瓶梅》的思想内涵[摘要]《金瓶梅》被世人誉为“天下.. [查看全文]

NC6483浅论《诗经》爱情诗的思想内容一、朴素健康、自由浪漫的纯洁爱情1二、坚贞不渝的爱情1三、难耐的相思之苦2四、逾龄未嫁女子期盼出嫁的焦急心情2五、对意中人可望而不可即的惆怅之情2六、封建礼教压.. [查看全文]

NC6482浅论《诗经》中的爱情诗[关键词]《诗经》爱情诗爱情观0一、《诗经》背景中女性和现代女性的爱情观0二、《诗经》背景中男性和现代男性的爱情观1浅论《诗经》中的爱情诗[摘要]《诗经》中描写爱情的篇.. [查看全文]

NC6480浅论《诗经》两首——《关雎》、《邶风·静女》中的爱情观浅论《诗经》两首——《关雎》、《邶风·静女》中的爱情观0【关键词】：关雎静女爱情观0一、《关雎》中的爱情，还原了生命与生活的意义0二.. [查看全文]

NC6478浅论《西厢记》的讽刺性浅论《西厢记》的讽刺性1一、普救寺——“佛”尊严的消失1二、“盗版”的书生——才子+戏子+情种+平民2三、“盗版”的崔小姐——封建贞孝观的失落3四、“盗版”的红娘——翻.. [查看全文]

NC6475浅论《红楼梦》爱情悲剧的社会意义浅论《红楼梦》爱情悲剧的社会意义0[关键词]红楼梦宝黛爱情悲剧必然性社会根源0一、《红楼梦》爱情的悲剧性0二、宝黛爱情独特性1三、《红楼梦》爱情悲剧的社会根.. [查看全文]

NC6474浅论《红楼梦》中的人物关系浅论《红楼梦》中的人物关系0【关键词】《红楼梦》人物关系爱情亲情友情0一、爱情方面0二、亲情1三、友情2浅论《红楼梦》中的人物关系【摘要】《红楼梦》是我国的章回体.. [查看全文]

NC6472浅论《神雕侠侣》中杨过与小龙女的爱情悲剧浅论《神雕侠侣》中杨过与小龙女的爱情悲剧0[关键词]《神雕侠侣》杨过与小龙女爱情悲剧0一、封建礼教的束缚0二、社会因素1三、性格的差异与冲突11、杨过.. [查看全文]

NC6471浅论《白鹿原》的思想艺术特征浅论《白鹿原》的思想艺术特征0一．一个捍卫宗法制度的人0二.白嘉轩是一个认认真真“做人”的人1三、白嘉轩是一个悲剧的人1浅论《白鹿原》的思想艺术特征——浅析<.. [查看全文]

NC6470浅论《水浒传》的忠义思想浅论《水浒传》的忠义思想1[关键词]水浒传忠义之士忠义思想1一、从历史时代背景看《水浒传》的忠义思想1二、《水浒传》忠义思想的核心体现者——宋江2三、《水浒传》中的.. [查看全文]

NC6469浅论《李尔王》中李尔王的悲剧形象[摘要]在莎士比亚的四大悲剧中，《李尔王》的悲剧性结尾正体现了莎士比亚的伟大。他不仅勾画出人文主义理想的蓝图，更意味深长的是，他按照历史的真实，把这个美.. [查看全文]

NC6468浅论《新课程标准》理念下作文命题的探索与发展浅论《新课程标准》理念下作文命题的探索与发展1一、作文命题要能够激起学生的写作兴趣1二、作文命题要关注学生能力的全面发展2（1）命题关注学生的.. [查看全文]