学会学习 提高能力(二)

二是网络学习生动。在学习的过程中，网络可以通过图片、声音、文字的完美结合，让受教育者更加直观、形象的了解学习内容，从而弥补了受教育者在抽象思维和语言理解方面的能力欠缺，是受教育者的学习兴趣和学习积极性得到了提高。总而言之，网络远程教育是人类接受教育和从事教育的一个重要的手段。

三是网络学习空间范围大。对于我本人而言，网络远程教育给了我很大的学习空间，是我的知识和能力得到了很大的提升。我是一个从事伊斯兰教文化传播的宗教工作者，我的日常工作主要是给教民讲解伊斯兰文化知识，宣传和平自由的宗教思想，从事正常的宗教活动，一句话，就是“劝人行善，止人作恶”。但是随着社会的发展，人们的文化知识层次不断提高，我发现我自己原有的学识水平已经很难胜任这份工作，往往是我讲的口干舌燥，教民们听的稀里糊涂。因此我报名参加了网络教育学院的远程教育课程，经过一段时间的学习，我已经完成了相关专业课程的学习，达到了毕业的水平。这段时间，我通过网络平台学习了古代汉语、中国当代文学史、新闻文体学、外国文学作品选、古代文学作品选等课程，同时，我还学习了民俗学、中国文化概论、经典选读、史记选读、唐诗宋词选读等课程，这些课程的学习，让我对中外文学有了一些了解，也使我和中外文学大家在灵魂上有了近距离的接触，内心深处体会到他们睿智的思想和独到的见解，从而使我的文学素养有了进一步的提升，同时。也让我对中国五十六个民族的风俗习惯和地域特色有了更进一步的了解。这些知识的的取得，对我当前从事的工作都有很大的帮助。我还发现，在向教民传教的过程中，不能一味的只讲经学知识，一是经学知识相对枯燥乏味，再者是大多数群众未必能听懂。所以，我们一直认为在面对群众说话的时候，要结合实际，把日常生活中的事例和经学知识结合起来，用通俗易懂的口语表达出来，从而让广大文化层次低的群众能更容易接受。但是要做到把宗教知识与现实生活很好地结合起来，对一个没有受过正规教育的宗教教职人员来说，并不是一件容易的事。这不仅要求我们要有大量的知识积累，还要有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。这次网络教育所学的大学语文、中国当代文学史、古代文学作品选、民俗学等都让我在这一方面有了大的提升，对我以后的工作提供了巨大帮助。在学习的过程中，使我对新媒体技术有了一定的掌握，在这之前，我对计算机应用和网络技术只是道听途说，从未有过实质性的接触。通过这次学习，现在，我对电脑的基本操作和利用网络自学都有了初步的掌握。总而言之，这次网络远程教育，学到了知识，开阔了眼界，掌握了新技能，改变了我的生活方式。