绪论
知识经济时代，专业的专业工商管理人才越发供不应求。工商管理是一门万金油专业，工商企业管理是对企业的生产经营活动进行计划、领导、组织、指挥、协调、人员配备和控制等一系列职能的总称，培养能够经营决策和有效管理的工商管理人才是目标。由当前工商管理人才培养的发展状况可知，技术水平的提升需顺应时代发展，借助现代化教学模式与创新型教学方法，理论结合实际，丰富培养成果评价体系，最终形成规范标准，形成最优工商管理人才培养模式。
一、企业工商管理的简要概述
（一）工商管理与经济发展关系
市场经济与工商管理相互依存、互相促进。完善市场经济离不开工商管理，只有综合考量工商管理部门自身的职能以及其对市场的影响或贡献才能做出应对措施，以期使经济管理更加适应匹配实际的市场发展。为了稳定市场的环境,充分地发挥其市场经济的活力,工商管理部门需要对企业的监督管理力度进行加强。如对企业的管理做出严格的监督管控,以及与企业协调好关系，保证其竞争的公平公正即客观性，显而易见加速我国经济的发展可以通过提高工商管理实现。对于工商管理部门自身而言，也需要端正位置，正视自身的作用，要积极引导企业健康向上发展，并在促进企业随市场环境变化而改革的进程中出一份力。
（二）工商管理对于经济发展的促进作用
市场经济全面协调稳定健康发展的重要保障是有序稳定的工商管理工作。若干年来，在我国市场经济发展过程中,一直坚持以严格的审查为标准,从而保证市场准入具有合理性。如市场发现垄断行为时，工商行政管理部门可以迅速据以实际情况来调整管理措施，以此努力杜绝一切不当竞争；而工商行政管理部门同时也可以通过行驶调控手段来有效监控垄断经营。在完善经济发展的过程中，工商管理的建设是重中之重。而完善的市场体系能够把有限的资源转化为产品,使市场配置更加科学合理。现如今工商管理的行政部门能够对市场进行有效的监督,其基本规范方式就是要求各个企业首先要办理相关的营业执照，遵循市场竞争规范，注册商标，需经过严格的管理及规范才可以开始运营，尽力使市场经营及交易行为均严格符合规范要求。而且充分发挥工商管理职能，能对市场经济稳定发展起到积极促进作用。国家制定的法律法规,给工商管理职权以很大施展的空间。所以,工商管理监督管理的范围较大、监督管理的事项较为繁琐,且要严格按照法律法规执行。而在实际执法中，首先要完善自身的法律知识与执法水平，构建体系，其次要做到据以我国现有的相关法律秩序采取必要措施。除此之外，一方面要加强执法力度，让工商管理在实施中得以有法可依；另一方面要做到严格贯彻落实相关法律法规，进而维护我国法律法规的权威。
二、企业工商管理人才培养的必要性
现今要求工商管理专业的人才,既要具备较强的专业知识能力,同时更要具备其他的综合素质。但是在现有的教育体制中我们可以发现许多的不足限制了人才的发展，特别是针对工商管理人才的培养应该有一定的时效性和预见性根据社会的发展状态以及在未来的一段时间内会有怎样的发展趋势，显然这在我国的人才培养体制中是不具备的。针对这些问题本文提出了一些有关于人才培养的新思路：
（一）优化人员配置
企业工商管理人才在日常运营中可以做到统筹兼顾,提高员工的工作效率是整个体系中最为基础也是最为重要的一环，为提高工作效率首先应在科学的指导下设计合理的工作流程，在保证质量的前提下尽可能地对工序进行简化;同时,最大化利用现有资源，在任务的分配上保证传达迅速而且公平公开让员工满意，减少负面情绪提升工作热情。
给予企业管理人才一定的权力
让他们能够接近员工走进员工内部，最有效的方式就是充分了解员工需要与员工拉近距离。首先，建立相应的制度对表现突出地员工进行奖励，对态度消极的员工进行惩罚。其次，设立相关行为标准以实现对员工的约束和监督。再次，在调查走访后根据不同员工的特长做出不同的职业规划，使得员工能够在工作中充分发挥自己的价值。最后也是最重要的一点就是真正走进员工的生活在他们遭遇困难时提供适当的帮助，同时针对员工意见不断改正工作上得不足，真正让员工体会到自己存在的价值感受到公司的温暖，让他们在感动之余为公司奉献更多。
三、我国企业工商管理人才的培养现状
（一）工商管理教育模式落后
目前的工商管理教育模式对大学生依然采用传统的教育方式即应试教育，这造成了传统管理理念在学生心中根深蒂固、很难改变的后果。在此背景下的学生们对于工商管理已经形成了固有的一套思维模式，这是在理论知识的学习中逐渐形成的,很难在短时间内通过改变教育模式来纠正。因而，现阶段我们的工商管理人才培养模式难以适应行业需求。在长期经过传统管理理念的学习后，他们的思路保守，很难在工商管理工作中做到举一反三；且易对自身能力判断失真、缺乏自信，对自己的岗位职责不够明确，很难在工作中融入自身见解。种种迹象表明，经传统工商管理教育培养出的人才，在心理上更易满足，思想观念简单,对于工作的理解只是单纯的解决问题。他们对于问题的隐患发现不及时,面对困境,心理素质过差,导致无法采取理智的措施。
（二）对知识领域定位不准确
目前国内大部分高等院校在企业工商管理人才培养工作上认识不清,往往只关注学生的理论教育认为具有一定的知识储备同时有一定的专业性就足以应付当前企业对于人才的需求。对于这样的人才培养模式我们可以轻易的找出其中的不足最主要的就是将理论与实践分隔开只重前者而轻后者，这对企业管理人员后续的工作是不利的。
四、企业工商管理人才培养的对策
（一）教学模式改革与优化
在我国老师利用自己准备的课件将自己学到的一些知识通过一种枯燥乏味的灌输环节强硬的灌输给学生，缺少自己的理解同时也没有结合实践进行教学固化了知识模式，而且属于被动学习这很难让学生提起兴趣去学习这些知识。顺应时代的发展和教育体制的变革，我们应当摒弃传统的教学模式，让学生成为课堂的主体，老师采用引导的方式，进行创新思维能力的培养，模拟演练企业管理场景，让学生能够在实践中应用已学知识，并加以论证。在实践过程中不断发现自己知识体系中的漏洞并进行修补，结合老师的指导不断完善自身能力。
（二）理论与实践相结合的教学
在不断的完善工商管理人才培养体系的过程中应该充分认识到理论知识与实践经验的相结合的重要性，同时不断优化知识体系结合社会发展情况不断更新知识储备。只有做到上述几点建议才能够让我国的工商管理人才得到更加全面的发展。创新型的人才培养模式要求学校为学生创造更多锻炼实践经验的机会，不仅要增加相关理论知识同时要结合实践让学员更加客观的认识工商管理。
（三）综合素质培养
所谓“修身齐家治国平天下”，但是在我国高校的人才培养体系中大多数都不注重综合素质的培养，单纯的追求知识面的提升。一个合格的工商管理人才不但要专业性强知识面广同时也要拥有一定的道德修养以及和人打交道的能力。管理者会在实际工作中为手下员工起到榜样的作用，一个管理者的责任心对待工作的态度以及完成工作的效率都是在别人的监督之下，甚至可以说他影响着整个团队，只有自律方能律人。所以学校在培养学生是要注重学生的全面发展。
五、结语
纵观企业发展情况，工商管理人才无论是现在还是将来都在其中占有很重要的地位。所以应该结合企业发展现状在教育模式上做出相应改变，让人才适应发展趋势及时更新知识和技能储备，这样才能让工商管理人才继续在企业发挥热量。
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