小学教师与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究 教与学是师生在相互沟通中进行的,成功的教育,取决于多种因素,一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件, 对学生品德的培养,学业的提高,差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益,在教学中起着极其重要的作用。而良好的师生关系的建立则有赖于师生之间的有效沟通。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。 一、案例分析沟通失败和成功的原因 1、单元测试后,照例是一节讲解课。上课不到10分钟,王刚同学又在翻来覆去的翻卷子,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王刚”我大声喝道:“你在下面干什么?”。他脸突的就涨红了,随即一梗脖子:“我不想听!”“你,既然不想听,那就请到我的办公室休息吧”我故作轻松地说。他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。 这个老师用处罚手段强压下去失败的沟通导致王刚和老师都很生气。我认为在课堂提倡教学民主非常重要,师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键,在教学时应该敞开心扉,以平等的心态去和学生交流,站在学生角度设计他们喜闻乐见的教案,采取适合学生心理特点和接受能力的教学方案,才能得到学生欣赏。也可以采取询问他不想听的原因,是会了,还是自己讲课方式,再采取控制方式,如果会了,就让他复习别的,也可以鼓励他给同学讲解一道题,占住他的思维。学生不愿意听就不能强行他去听。 2、在与学生沟通的过程中,给我印象最深的是班上经常违反纪律的小斌。刚转学到我班没1个月他就连续打了两次架,每次他首先引起的,事后我找他,他还一副理直气壮的样子。我知道他曾经学过武术,成绩不错。也了解到他以前跟老师顶撞过,直接批评是行不通的。课堂上我先平息了打架事件,到了下午时,我亲自到教室叫他到办公室走廊谈话。我并没有提到他打架的事,开始他并不说话。我就从他的家庭入手,谈他的爸爸、妈妈、家庭成员以及其爱好,特别是他的爱好。一说到自己的爱好,他就眉飞色舞,说自己怎样怎样的喜欢武术,水平怎么样,获过怎样的奖。我趁机把话题转到学习上来,他挠了挠头,说:“老师,其实我也挺爱学习的,可就是找不到好的方法。”我再把话题转到学校纪律上,他把头 小学教师与学生成功(或失败)沟通方法的案例研究由免费论文网(www.jaoyuw.com)会员上传。
|
财务管理 市场营销 幼儿教育 PLC 单片机 教育 幼儿园 中小企业 教师 内部控制 工程造价 电子商务 PLC 变频调速 供水 系统 应用 控制 交流 变频 电梯 设计 火灾 自动 报警系统 单片机 烟雾 检测 篮球 比赛 计时器 自动售货机 控制系统 电热水器 温度 异步电动机 MATLAB 10kV 配电 线路 控制器 智能交通 机床 机械手 变电站 变压器 自动化 售货机 花样喷泉 立体车库 洗衣机 西门子PLC 组态控制 抢答器 数控车床 自行车 里程 车速 超声波 液位 传感器 密码锁 机构 数控激光 切割机设计 后托架 加工工艺 夹具设计 CA6140 传动轴 注塑 模具设计 液压 风险管理 银行 竞争力 中小企业 内部控制 状况 调查报告 融资 管理 中间业务 实习报告 金融 监管 制度 农村 养老保险 合作医疗 外贸 理财 规划 网上银行 发展现状 个人理财 人民币 升值
| |
上一篇:小学数学教学与信息技术的有效运用 | 下一篇:小城悲歌 |
推荐论文 | 本专业最新论文 |
Tags:小学教师 学生 成功 失败 沟通 方法 案例 研究 | 2013-02-21 19:29:16【返回顶部】 |