写作指引：

 以某些或某个小（中）学生的面临、应对挫折的事迹为案例，就学生挫折教育问题开展深度研究，探讨小（中）学生在处理挫折时的心理和行为反应，讨论学生面临、应对挫折时的心理、行为特点，并探讨学校针对学生开展挫折教育时应注意的问题、应采取的策略。