我国城乡教育均衡发展问题研究

内 容 摘 要3

一、城乡教育均衡发展概述4

(一)城乡教育均衡发展的概念4

(二)城乡教育均衡发展的意义4

1.有利于增强竞争力4

2.有利于国家的稳定5

3.有利于社会主义和谐社会的建立5

4.有利于国家经济整体健康地发展6

二、城乡教育研究背景6

(一)国外城乡教育发展背景6

(二)国内城乡教育发展背景7

三、研究的目的和意义8

(一)研究的目的8

(二)研究的意义9

(三)研究内容与方法10

1.研究内容10

2.研究方法10

四、安徽省城乡教育发展现状10

(一)国家教育经费投入失衡11

(二)家庭教育费用支出失衡11

(三)师资力量失衡11

1.教师年龄结构失衡11

2.教师职称失衡12

3.教师待遇失衡12

(四)办学条件失衡12

五、城乡教育发展失衡的原因13

(一)不公平的户籍制度13

1.不公平的户籍制度，使农村学生受教育机会不公平13

2.不公平的户籍制度，使农村学生受教育过程不公平13

3.不公平的户籍制度，使农村学生受教育结果不公平13

(二)不合理的教育管理制度14

(三)城乡教育观念差别大14

1.城乡家长的教育观念差别大14

2.城乡教师的教育观念差别大15

六、城乡教育均衡发展的途径15

(一)加快新农村建设，引进优质教育资源15

(二)加快经济发展，实现城乡共同富裕16

1.充分利用资源优势16

2.加大农村教育投入，改善办学条件，提高教师待遇16

七、推进城乡教育均衡发展的对策17

(一)城乡统筹规划，改革不合理的制度17

1.改革不合理的户籍制度18

2.改革不合理的教育体制18

3.改革不合理的教师工资制度20

(二)国家政策向农村倾斜，制定有利于农村教育发展的新制度20

1.制定经济补助制度，减轻农村教师的经济压力21

2.制定合理的教师流动制度22

参 考 文 献25

内 容 摘 要

尽管近年来我国城乡教育均衡发展取得了显著的进步，但城乡教育在起点、过程和结果等三个方面仍存在不均衡现象。实现城乡教育均衡发展是社会安定、国家富强的根本，是我国城乡统筹发展、共同富裕的基础，是建设社会主义和谐社会的需要。文章以安徽省为例，分析出其城乡教育之间存在着教育经费投入、师资力量和办学条件等诸多差距。城乡教育之间存在着教育经费投入、师资力量和办学条件等诸多差距。城乡教育之所以存在着一定的差距，主要是因为农村教育太落后。导致农村教育落后的原因很多，国家相关制度的不合理和农村教育观念的陈旧是其主要原因。为改变此现状，有的地方曾采取加快新农村建设、加快农村经济发展、加大农村教育投入和招聘特岗教师等措施，为城乡教育的均衡发展起到了一定的推动作用，但是还依然还存在一定的城乡教育差距。

城乡教育发展失衡使农村孩子失去了公平的受教育机会；农村教育经费投入不足，导致办学条件差、教师待遇低和教师流失严重。农村由于经济落后，当地政府资金缺乏，无力支持教育发展，最终加剧了城乡教育的差距。实现城乡教育均衡发展使我们的夙愿，通过城乡的实际情况提出了一些相应的对策首先，城乡统筹规划，改革不公平的户籍制度，使城乡学生享有公平的教育机会、受教育过程和受教育结果；改革农村教师工资制度，实现国家财政开支，提高农村教师的工资待遇；改革农村义务教育制度，把幼儿教育和高中教育纳入农村义务教育中，实现城乡教育起点的公平，并为更多的农村学生能够继续接受高等教育提供可能。其次，制定有利于农村教育发展的新制度。建立城乡教师相互流动制度，实现城乡教育事业的良性循环；建立初、高中教师相互流动制度，实现初、高中教学一体化；建立农村教师培训、交通、住宿、餐饮制度和农村教师子女的补助制度，使优秀的教师扎根于农村教育事业；建立奖惩制度，防止不良习气形成，鼓励和鞭策农村教师为农村的教育事业奋斗不息。同时，调整农村产业结构，提高经济水平。在稳定农业生产的基础上，进行农村产业调整，努力发展第二、三产业，促进农村经济的快速发展，进而提高农村经济水平，为实现城乡教育均衡发展提供良好条件。