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实施数学新课程面临的挑战与思考
全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》已在全国各地全面展开。三年来，我积极地投入到实施新课程的过程中，并参与了新课程的教学工作。新课程与传统的课程相比无论在教学理念上，还是在教学内容和教学目标上等诸多方面都有了明显的改变，给一线教师留下了自主、广阔的空间，同时也对数学教师提出了更高的要求。因此，数学教师在实施新课程中肩负着时代所赋予的重任，面临着全面而又现实性的挑战。现将实施新课程过程中的一些思考撰写成文，以期专家、学者批评指正。
一、更新与转变教学理念是实施数学新课程的关键
《数学课程标准（实验稿）》明确指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及
