如何提高幼儿口语交际能力

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随着社会的发展，社会交际活动的频繁，口语交际能力已经成为现代公民必备能力。幼儿要学会倾听、表达和交流、初步学会文明地人际沟通与社会交往、发展合作精神。由此可见，提高口语交际能力，培训学生的交流与合作能力，是幼儿“口语交际”教学的重要任务。

   然而，在实际的教学中，学生交际能力不尽人意。有一所农村幼儿园，十分注重学生口头表达能力的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性。有的学生在家里活蹦乱跳，可一进幼儿园则一言不发或者很少说话。不能大胆发挥语言的交际作用，缺乏与老师之间、同学之间的简单沟通；有的学生即使能大胆的与老师和同学沟通，但内容也是简略的；有的学生能简单的沟通，但发音、吐词、仪态也存在问题．．．．．．口语交际成为教学的难点之一。随着信息时代的发展，口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一，笔者越来越深切地感到，培养学生的口语交际能力已势在必行，应通过一套行之有效的教学方法，使幼儿在口语交际实践中，做到想说就说，说得响亮。

一、创设情境教学，是口语交际的“调味剂”。