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如何合理安排幼儿的一日活动
[摘要]
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。幼儿园的教育是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生活、活泼、主动活动的教育过程。根据新《纲要》的要求尊重幼儿身心发展的客观规律，应从幼儿的需要出发，科学合理的掌握内容，把握时间，充分发挥幼儿的主动性，让幼儿在园感到安全、快乐，得到游戏、学习和成长，来安排幼儿的一日活动。
[关键词]
一日活动、幼儿、环境、合理、游戏、评价
“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。”这是幼儿在小班入园时学的一首儿歌。从孩子入园的那天起他的大部分时间都是和老师、小朋友们一起度过，因此合理安排幼儿在园的一日生活是至关重要的。人民教育家陶行知先生提出了”生活即教育”, 其基本含义就是教育的过程就是生活的过程。
一、科学、合理是一日活动组织规范的基本特点
