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如何在自然角中培养幼儿的观察能力
【摘要】千姿百态、绚丽多彩的大自然对活泼好动，求知好问的幼儿，有着强烈的吸引力，而自然角中绿意盎然的植物，活泼可爱的小动物，可以使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。孩子们在对自然角的观察中经常会提出诸如：“哪个盆中的小苗苗最高？”“老师，我的种子宝宝为什么还不发芽呀？”“哪盆的种子先发芽？”“小鱼吃青菜吗？”……针对孩子们的问题，我们在思考：如何通过我们的教育，在自然角中进一步提升幼儿的观察能力呢？在教育新理念的指导下，我们尝试了以下几种做法，取得了较好的效果。首先，引导幼儿参与植物角的建设过程，激发幼儿观察的兴趣；其次，组织幼儿开展多形式的观察活动，掌握正确的观察方法；最后，教会幼儿做好有效的观察记录，提高表达观察结果的能力。
【关键词】自然角 培养 幼儿 观察能力
观察活动是幼儿认识世界的重要途径。现代科学的快速发展离不开人类对世界一切事物的观察能力，因为观察是人类智慧的窗口，是创造力的源泉。人生活在自然界，就离不开对自然的观察，离不开对生活的观察。卡尔威特曾经这样说过：“在教育上，与其填鸭式地给孩子灌输知识，还不如开阔他们的眼界，培养他们的观察力。”因此发展和培养幼儿观察力是非常重要的。在多年的教学实践中，我发现，在自然角中培养幼儿的观察能力比其它教育途径更为直观、具体、形象、生动。自然角大都是在幼儿园活动室开辟的一个区域，作为饲养小动物、栽培植物、陈列实验用品之用。它所陈列的东西是从周围环境及广泛的自然物中精心选取的，集中地、分层次地、显著地展示于幼儿地眼前，使幼儿能逐一进行细致的观察，也为幼儿带来较自由的观察和操作探索的可能。
随着春季的来临，我们全园的自然角种植活动如火如荼的开始了。这一活动既与季节特征相符合，又可以让幼儿感受自然之美，所以我抓住这一契机，引导幼儿积极参与自然中角，运用多种方式不断地提高幼儿的观察能力。
