“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示

“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示

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“最近发展区”理论对幼儿数学教学的启示
【摘要】本文通过对幼儿在数学教学过程中的表现分析，结合维果斯基的“最近发展区”理论，认识到幼儿的数学教学要从发展的角度出发，更新传统的“教”与“学”，建立起新型的“因材施教”机制，从而使幼儿学习数学能够达到最佳的学习效果。

【关键词】最近发展区 幼儿数学教育 发展

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