论幼儿园环境创设的具体策略

《论幼儿园的环境创设支持幼儿发展的具体策略》

[摘 要]幼儿园的环境创设不再是仅仅起到观赏性的作用，而是对孩子的发展有着教育价值的。孩子是非常爱玩的，他们的知识也是在玩耍中进行探究和发现的，假如没有老师的指导，他们的玩都是毫无目的的。所以，我们教师要为幼儿创设一个可以引导幼儿去探索的环境。满足孩子多方面的需要，使她们在快乐的童年中，获得有益于身心发展的经验。《纲要》已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与实施的重要因素。所以，我们教师将这个任务具体实施起来。让我们的孩子在“玩中学，学中玩”，营造愉快的、积极的、健康的学习氛围！

[关键词]  区域游戏  区域创设  自主选择

目录

一、学前儿童的经验和知识是通过动手操作来获取的 1

二、不断学习、解决问题 2

1.根据幼儿需要，增减变化环境材料。 2

2.观察幼儿区域活动，适当介入引导幼儿 3

3. 区域活动，教师对幼儿的观察 3

三、给孩子自主选择的机会 4

参考文献： 4