试谈幼儿早期阅读教师的启示策略

试谈幼儿早期阅读教师的启示策略

[摘要]幼儿早期阅读是一项十分有益的活动。教师在指导幼儿早期阅读中,应注意创设、视听和阅读策略。在幼儿园早期阅读活动中,教师与幼儿之间的相互作用,幼儿与幼儿之间的互动,可以让幼儿获得最佳的早期阅读效果,从而更能激发他们参与阅读的兴趣。

[关键词]早期阅读   视听欣赏  策略