关于学习利用生活课程，促进幼儿动手能力的体会

关于学习如何利用生活课程，促进幼儿动手能力的心得体会

放开双手，给孩子足够的活动空间和丰富的活动内容，多层次、全方位地培养幼儿的动手操作能力，然而幼儿动手能力的培养，主要通过其生活环境来进行，即幼儿园生活和家庭生活。转变观念，相信孩子，多给他们机会；创造良好的动手环境，精心设计教学活动；利用自然环境，多途径、多方式的培养幼儿的动手能力；表扬鼓励，在劳动中培养幼儿的动手能力。家园配合，培养幼儿的动手能力。

《纲要》指出，3岁幼儿对周围世界充满强烈的好奇心。在生活中，我们会见到许多的孩子对商店里任何东西都感兴趣，会好奇地看，祈求着买回家，会提出许多的为什么。可是为什么许多人会对眼前环境的变化却“视而不见呢”？这样的风景其实会让孩子失去认识世界、探索世界的好机会。陈鹤琴先生认为“大自然、大社会都是活动教材”。越是接近孩子生活的东西，也就越能激发孩子的求知欲望和探索兴趣。