培养幼儿自我保护意识和行为的调查研究

家园携手，培养幼儿自我保护意识

培养幼儿自我保护意识和行为的调查研究

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

幼儿是否具有安全意识和自我保护能力是与家庭、幼儿园的教育密不可分的。幼儿园的幼儿年龄小，缺乏生活经验，而天性活泼好动、自控能力差，常会做出一些危险的尝试，不会考虑他的行为对自己或他人会造成什么样的后果，对危险情况的后果缺乏预见性。例如：一个四岁男孩趁爸爸妈妈不在家时，把家里装修的清油漆喝了下去，虽然经过医院抢救保住了性命，但给幼儿及家长带来了巨大的痛苦，真是悔之晚矣。同样还有一个幼儿生性活泼好动，在家里家长娇惯，倍受爷爷奶奶的宠爱，无论是在幼儿园还是在家里很难有安静的时候，就连坐在椅子都一个尽的摇晃，好像有多动症。与幼儿的家长交谈配合，家长不屑一顾，说：“我的幼儿健健康康能有什么病？”结果，有一回双休日，幼儿照常在家里到处乱跑，家长在厨房做饭，刚把，刚把炒菜锅里的热油端开，幼儿凑巧跑到厨房里，猛的一站，一锅热油从头上浇下去，结果造成严重烫伤，害了幼儿的一生。事后，家长来园里办理退托手续，见了我们是泣不成声、悔不当初！因此，进行安全教育最好的办法是少说空话，把“危险后果”告诉幼儿，把“危险情景”铭刻在心里，以唤醒家长的安全意识，提醒幼儿保护自己的愿望，所以说，安全教育势在必行，必须加强幼儿的保护意识。