幼儿规则意识的培养及能力养成

幼儿规则意识的培养及能力养成

    建立科学合理的规则意识对儿童适应社会和集体生活有良好的促进作用。3到6岁是儿童建立规则的关键期，他们在这一阶段开始形成初步的规则意识、养成良好的规则行为习惯，这对于儿童未来的发展有着重要的作用。但是在实践教育中往往出现很多问题，这些问题出现的原因既跟儿童自身相关也与家长和教育管理有关，本文试着从儿童自身出发、与儿童密切相关的家园、规则意识和规则行为的管理出发去分析和探讨，以期提高儿童规则意识的教育。

一、规则意识概述

   （一）规则及规则意识的含义

规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为和准则。它是人与人之间，组织与个人之间彼此的约定。[1]而规则意识是指社会个体关于规则的认知，以及在多大程度上愿意并且能够自觉遵守规则。它是由规则认知、规则情感、规则意志、规则信念诸因素组成的。

   （二）幼儿园阶段儿童规则意识教育的目的