关于学习现代教育技术的体会

关于学习现代教育技术的体会

    从14年春到现在，经过了两年现代教育技术专业的学习，在这临近毕业的时候，回首这两年难忘的学习时光，我觉得自己收获了很多。由于我毕业后一直担任高中数学教师，在工作的过程中，有一个问题始终困扰着我，那就是“如何提高学生的成绩”。在教学工作中，我认识到“教”与“学”是教学的两种主要行为，教得好，学得好，学生的成绩才可能有提高。那么对我来说，最迫切的问题就是怎样教，如何学，或者说如何更好的指导学生学。我一直在寻找答案。朝阳，一个美丽的城市，在我工作的地点，每当休息的时，向窗外望去，就能看到朝阳广播电视大学。在最困惑的时候，我选择了朝阳电大，选择了现代教育技术专业，怀着迫切的心情，我开始了电大的学习。

在两年四个学期里，我先后学习了《教学设计》、《教与学基本原理》、《教学媒体的理论与应用》、《课程理论与开发》等专业课程。通过反复阅读教材和老师深入浅出的讲解，在老师，同学、朋友，家人的帮助下，我学到了很多，取得了很好的成绩，总结如下:

一、对教与学的关系认识更加深刻。

通过对教与学原理的学习，我认识到教学活动是由学生的学习和教师的教授以及教学内容、教学手段、教学环境构成的复杂过程。在教学活动中，教与学是相互影响、相互制约的。与此同时，参与教学过程的其他要素，比如教学媒体的选择与使用，对最终教学结果也会产生很大的影响。为了获得理想的教学结果，为了更好的设计、实施和评价教学活动，为了优化教学过程和提高教学质量，我们必须掌握学习与教授活动的内在机制与客观规律。

关于学习的理论，有较多学派