学前教育男幼师缺乏的原因和对策

目录

学前教育男幼师缺乏的原因和对策 2

前言 2

（一）研究背景 2

(二）研究的目的和意义 2

（三）研究对象和方法 3

1.研究对象 3

2.研究方法 3

（四）研究的文献综述 3

一、幼儿园男幼师的必要性 4

（一）不可替代的职业性别 4

1. 对幼儿思维的影响 4

2.对幼儿性格的塑造 4

3.对幼儿社交技能提高的作用 4

（二）幼儿园方面 4

1.幼儿园对男性教师的需求 4

2.幼儿对男老师的喜欢之情 4

（三）家长对男幼师的认可 4

二、男幼师的职业现状分类调查 5

（一）性别比例 5

（二）年龄集中点 5

（三）教龄时长 6

（四）学术结构 6

三、男幼师缺失的原因 7

（一）社会方面 7

1.中国传统文化男性的误解 7

2.社会不承认男教师 7

3.政府部门宣传力度不够 7

（二）幼儿园的待遇和环境 8

1.在幼儿园的待遇 8

2.在女性压制下的管理工作 8

3.幼儿园在管理方面的不足 8

（三）男幼师自身没有规划和坚定的信念 8

1.选择专业并没有进行足够了解 8

2.在学校没有认真学习专业知识 8

3.理想与现实的差距 9

四、幼儿园男幼师缺失的对策建议 9

（一）社会认同感增加 9

1.加大社会对男幼师的了解 9

2.政府政策的倾斜 10

3.提高待遇和福利 10

（二） 幼儿园自身的政策 10

1.幼儿园在政策上进行扶持 10

2.男女合理搭配 10

3.幼儿园管理中人文关怀氛围的创设 11

4.政策上应大力培养男幼师 11

（三）男幼师自身的提升 11

1.了解这个行业去做好它 11

2.男幼师要树立正确的目标 11

参考文献 12

附录1 12

学前教育男幼师缺乏的原因和对策

本文以柳州市幼儿园为例，结合自身发展，发现当今社会男幼师现状，了解到很多幼儿园缺乏男幼师。因为男幼师存在对幼儿有很大影响，同时发现社会对男幼师的接受力不高，所以针对这个问题，从男幼师本身，结合幼儿园，社会三个方面综合分析男幼师未来的发展。针对这些问题，提出一些对策，同时希望能为幼教事业奉献自己的力量。

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